2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析20

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-03 13:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示。題干中“觀看錄像”、“向空中拋灑大量碎紙片”屬于模象直觀。A項實物直觀應是看到雪本身;C項言語直觀應是僅用語言來描述雪的樣子。故本題選B。

2.C

【解析】符號學習又稱表征學習，是指學習單個符號或一組符號的意義。符號學習的心理機制是符號和它們所代表的事物或觀念在學習者認知結(jié)構(gòu)中建立相應的等值關(guān)系。詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于符號學習。A項概念學習是指掌握一類事物的共同的本質(zhì)屬性和關(guān)鍵特征。B項命題學習是指獲得由幾個概念構(gòu)成的命題的復合意義，實際上是學習表示若干概念之間關(guān)系的判斷。D項并列結(jié)合學習是并列結(jié)合學習是在新命題與認知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時產(chǎn)生的。故本題選C。

3.D

【解析】知識直觀有三種類型，包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。實物直觀是指通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。題干中生物老師組織學生觀察蝴蝶標本屬于實物直觀。ABC均屬于模象直觀。故本題選D。

4.B

【解析】陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。故本題選B。

5.D

【解析】所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。例如，在教學中講授“果實”的概念時，既選可食的果實(如蘋果等)，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生看到一切果實都有“種子”這一本質(zhì)特征，準確地掌握“果實”的概念。題干里老師所采用的方法是變式與比較。故本題選D。

6.B

【解析】感性概括即直覺概括，它是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式。題干中學生對角的概念的概括僅僅是在自己的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)之上進行的，其概括并不準確，屬于感性概括。理性概括式揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的過程。只有通過理性概括，才能揭示事物本質(zhì)的概念和命題。故本題選B。

7.B

【解析】陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。長方體有六個面，十二條棱屬于陳述性知識。故本題選B。

8.D

【解析】隱性知識指尚未被言語或其他形式表述的知識，一般很難進行明確表達與邏輯說明，是“尚未言明的”“難以言傳的”的知識。波蘭尼有一個經(jīng)典的比喻證明隱性知識的存在，他說：“我們能夠從成千上萬甚至上百萬張臉中認出某一個人的臉，但是通常情況下，我們卻說不出我們是怎么認出這張臉的。”這便是波蘭尼的著名命題：“我們知曉的比我們能說出的多”。故本題選D。

9.D

【解析】規(guī)則或原理學習。指學習兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系，相當于命題的學習。“路程=速度×時間”體現(xiàn)的是這三個概念之間的關(guān)系。A項辨別學習指學習一系列類似的刺激，并對每種刺激做出適當?shù)姆磻?。B項符號學習又稱表征學習，是指學習單個符號或一組符號的意義。C項概念學習是學習一類事物共同的本質(zhì)的屬性。故本題選D。

10.B

【解析】下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學習的知識。哺乳動物的抽象概括程度大于蝙蝠。故本題選擇B。

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