2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析10

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-01 14:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】皮亞杰提出了兒童道德發(fā)展的年齡階段，分別是自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段和公正階段。其中，權(quán)威階段(6—8歲)認為應該尊重權(quán)威和尊重年長者的命令。一方面他們絕對遵從成人、權(quán)威者的命令;另一個表現(xiàn)則是對規(guī)則本身的尊敬和順從，即把成人規(guī)定的準則，看成是固定不變的。故本題選A。

2.C

【解析】多動癥兒童的主要特征有：(1)活動過多。(2)注意力不集中。(3)沖動行為。其中注意障礙是兒童多動癥最主要的特征。故本題選C。

3.A

【解析】斯賓塞強調(diào)課程在教育活動中是作為靜態(tài)的、在于學習者的“組織起來的教育內(nèi)容”。故本題選A。

4.D

【解析】隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程。隱性課程包括以下幾個方面：第一，學校的物質(zhì)環(huán)境。第二，學校班級中長期形成的制度與非制度文化。主要包括學校的傳統(tǒng)、輿論、風氣、儀式、制度等。第三，學校中的人際關(guān)系。主要指師生關(guān)系、同學關(guān)系、學生團體文化等。題干中的板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑等屬于學校的物質(zhì)環(huán)境，屬于隱性課程。故本題選D。

5.A

【解析】按照義務教育新課程標準的要求，課堂教學的目標包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。其中，知識與技能目標就是在知識與經(jīng)驗的獲得以及對完成某種任務所必需的活動方式的學習方面所要達到的目標。題干中學會生字詞屬于知識與技能維度的目標。故本題選A。

6.C

【解析】分組教學制就是按學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。分組教學制能較好地照顧個別差異，重視學生的個別性;有利于因材施教;有利于學生交流互動并發(fā)揮學生的主體作用。故本題選C。

7.B

【解析】行列式，又稱“秧田式”。這是最常見、最普遍的一種座位編排方式。在這種方式下，所有學生面向教師，使教師易于觀察與控制全班學生的課堂行為，較充分地發(fā)揮主控作用，減少學生間的相互干擾，減少紀律問題，從而使學生能夠更加專心致志地學習;也易于教師向全體學生進行系統(tǒng)的知識講授。故本題選B。

8.A

【解析】測驗評價是通過一定的測驗來評價學生對知識的掌握程度。量表評價是根據(jù)設計的等級評價量表對被評價者進行評價的方法。實作評價是指使用多種工具或形式，評定學生在實際情景下應用知識的能力，以及在情感態(tài)度和動作技能領域?qū)W習成就的一種評價方式。檔案袋評價又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，就是收集學生在某一學習過程中的作品，以學生的現(xiàn)實表現(xiàn)作為評定學生學習質(zhì)量的依據(jù)的評價方式。題干中教師通過聽寫了解學生對知識的掌握情況，屬于測驗評價。故本題選A。

9.C

【解析】螺旋式指在不同階段、單元或不同課程門類中，使課程內(nèi)容重復出現(xiàn)，逐漸擴大知識面，加深知識難度，即同一課程內(nèi)容前后重復出現(xiàn)，前面呈現(xiàn)的內(nèi)容是后面學習內(nèi)容的基礎，后面學習內(nèi)容是對前面學過內(nèi)容的不斷擴展與加深，層層遞進。題干中“小學第一階段初步認識分數(shù)和小數(shù)的意義，第二階段理解分數(shù)和小數(shù)的意義”，這部分教學內(nèi)容采取的組織方式是螺旋式。故本題選C。

10.B

【解析】直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。題干中教師出示鐘表模型演示三個指針的操作，讓學生通過直接感知理解概念，體現(xiàn)了直觀性的教學原則。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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