2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析1

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-01 14:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.杜威認(rèn)為“社會通過傳遞過程而生存，這和生物的生存一樣，這種傳遞依靠年長者把工作，思想和情感的習(xí)慣傳達(dá)給年輕人，沒有理想，希望，期待，標(biāo)準(zhǔn)和意見的傳達(dá)……社會生活就不能幸存。”這個過程即為教學(xué)過程，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生接受知識乃至通過自己的探究和發(fā)展獲得個性化知識，這段材料主要說明了( )。

A.教學(xué)過程必須以師生之間的交往為背景

B.教學(xué)過程承擔(dān)著學(xué)生身心發(fā)展的重任

C.教學(xué)過程就是師生情感發(fā)展的過程

D.教學(xué)過程是以認(rèn)識過程為基礎(chǔ)的

2.今年是中國改革開放四十一周年，在這四十一年里越來越多的海外學(xué)生來到中國的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時也對中國文化有了越來越多的感受和理解，這體現(xiàn)了教育對文化具有( )。

A.繼承功能 B.創(chuàng)造功能

C.選擇功能 D.傳播功能

3.教育的普及和教育質(zhì)量的提高為我國培養(yǎng)了越來越多的人才，但也出現(xiàn)了所謂的“高智商犯罪”，這其實反映了我國在發(fā)展教育的同時，還需要重視對人的生理心理，學(xué)習(xí)才智、道德品行等方面的教育，也就是要( )

A.加強(qiáng)個人法律法規(guī)的學(xué)習(xí) B.重新審視教育內(nèi)容

C.重視發(fā)展人的素質(zhì) D.更新教育教學(xué)方法

4.在管理學(xué)生的過程中，班主任喻老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在集體活動中經(jīng)常叫苦叫累，此外，只要作業(yè)任務(wù)稍重，學(xué)生就很難保質(zhì)保量完成，畏難情緒很大，如果你是喻老師，應(yīng)側(cè)重在全班進(jìn)行( )。

A.創(chuàng)造力教育 B.意志品質(zhì)教育

C.人際關(guān)系教育 D.學(xué)習(xí)觀念教育

5.最初的教育活動與人類的生產(chǎn)、生活融為一體，人們主要通過言傳身教來傳授知識和技能，隨著生產(chǎn)水平的提高，物質(zhì)財富逐漸增加，學(xué)校便孕育而生，學(xué)校這一組織承擔(dān)著不同類型的工作，其中，中心工作是( )。

A.教學(xué)工作 B.思想政治工作

C.心理健康教育工作 D.行政工作

6.小李在與兒童玩游戲時用布將玩具遮住，此時兒童并沒有像之前一樣哭鬧，因為兒童好像已經(jīng)知道玩具并沒有消失且就在布底下。據(jù)此可以判斷該兒童處于( )。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

7.九年級(3)班新來的英語老師王老師正在班里上第一堂課，他發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在悄悄看英文小說沒有聽課，課后王老師向班主任了解到這位同學(xué)叫劉楠，從小在國外生活，英語水平已經(jīng)很不錯了，因此班主任勸王老師英語課上可以不用管劉楠了。如果你是王老師，下列做法恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.認(rèn)為班主任說的有道理，既然劉楠英語水平已經(jīng)很好了，便不用管她

B.斥責(zé)班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不負(fù)責(zé)

C.課后與劉楠交流，表揚(yáng)她看英文小說，引導(dǎo)她仍要積極虛心聽課

D.因為劉楠的聽課態(tài)度不端正，以后在劉楠的試卷上故意打不及格的分?jǐn)?shù)

8.張卓是學(xué)校李校長的侄兒，某日，李校長讓張卓所在班級的班主任給張卓安排一個班里最好的座位。如果你是班主任，下列做法恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.委婉拒絕，耐心給李校長解釋要遵循相關(guān)的規(guī)章制度

B.挖苦諷刺李校長，告訴他這是對自己的不尊重

C.認(rèn)為李校長可以在工作中給自己帶來諸多便利，便欣然答應(yīng)

D.對李校長不予理瞇，認(rèn)為在班級事務(wù)管理中沒有必要服從李校長的安排

9.談話法和討論法都是以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法，下列關(guān)于兩者的區(qū)別，說法錯誤的是( )。

A.談話法側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生獲取新知識和鞏固舊知識，而討論法更側(cè)重于獲取知識

B.談話法在使用過程中，一般是師問生答，而討論法在使用中更側(cè)重生生互動

C.談話法需要學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)，多適用于高年級，而討論法則多適用于低年級

D.談話法能比較充分地激發(fā)學(xué)生的主動思維和獨立思考能力，而討論法有利于學(xué)生互相啟發(fā)，加深對知識的理解

10.教學(xué)理念是人們對教學(xué)活動的看法和持有的基本態(tài)度和觀念，下列不屬于新課程背景下的教學(xué)理念的是( )。

A.課程內(nèi)容不是固定的，而是不斷生成與深化的

B.教學(xué)目標(biāo)既注重知識性又強(qiáng)調(diào)過程性

C.師生之間是平等對話的關(guān)系

D.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)科本身的系統(tǒng)性為中心

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣