2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析189

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-31 09:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.使學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是( )。

A.自然成長(zhǎng) B.訓(xùn)練 C.個(gè)體與環(huán)境的相互作用 D.教師的嚴(yán)格要求

2.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)( )的特征進(jìn)行。

A.順序性 B.互補(bǔ)性 C.階段性 D.不平衡性

3.高爾頓調(diào)查了英國(guó)977位名人，發(fā)現(xiàn)他們的父子兄弟中有332人也同樣有名;而另一個(gè)由相同人數(shù)組成的一般平常人的對(duì)照組，他們的父子兄弟中只有一個(gè)名人。在高爾頓看來，影響人身發(fā)展的決定性因素( )。

A.遺傳素質(zhì) B.自然環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

4.與學(xué)生主體性內(nèi)涵不一致的特點(diǎn)是( )。

A.自主性 B.長(zhǎng)期性 C.主動(dòng)性 D.創(chuàng)造性

5.“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有( )。

A.先導(dǎo)性 B.感染性 C.權(quán)威性 D.針對(duì)性

6.“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個(gè)性傾向性上有所不同”，這顯示了兒童身心發(fā)展具有( )。

A.不均衡性 B.可變性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)別差異性

7.心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中具有獨(dú)特的價(jià)值，心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)不包括( )。

A.直接性 B.典型性 C.系統(tǒng)性 D.科學(xué)性

8.化解消極情緒主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制消極的情緒。其中通過洗澡，睡覺等方式，使消極的情緒得到緩解屬于( )。

A.宣泄調(diào)控 B.轉(zhuǎn)移調(diào)控 C.放松訓(xùn)練 D.尋求支持

9.中小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程總目標(biāo)是結(jié)合中小學(xué)生的( )，利用靈活多樣的教學(xué)和訓(xùn)練，調(diào)節(jié)中小學(xué)生的心理機(jī)能，開發(fā)其心理潛能，讓學(xué)生懂得自我心理保健，保持良好的心理狀態(tài)和具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，促使其人格健全發(fā)展和心理素質(zhì)全面提高，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的要求。

A.性格特點(diǎn) B.文化水平 C.心理問題 D.身心發(fā)展

10.馬克思說：“搬運(yùn)夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說明( )。

A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能

B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一

C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段

D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不能決定人的發(fā)展