2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析175

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-30 11:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.中醫(yī)診脈、西醫(yī)根據(jù)CT來(lái)判斷病情，這主要體現(xiàn)了思維的( )。

A.間接性 B.抽象性 C.概括性 D.穩(wěn)定性

2.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展以( )占主導(dǎo)地位。

A.抽象邏輯思維 B.直觀動(dòng)作思維 C.具體形象思維 D.語(yǔ)詞邏輯思維

3.課堂管理模式中，( )課堂行為管理基于行為心理學(xué)原則，認(rèn)為無(wú)論是良好行為還是不良行為，都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。

A.矯正型 B.權(quán)威型 C.教導(dǎo)型 D.關(guān)系型

4.能?chē)?yán)格而精細(xì)地思考問(wèn)題，冷靜而客觀地評(píng)價(jià)和自覺(jué)地控制自己的思維，不受到自己的情緒和偏愛(ài)的影響的思維品質(zhì)是( )。

A.廣闊性 B.深刻性 C.獨(dú)立性 D.批判性

5.老師讓全班學(xué)生分小組討論某一話題，小宇一開(kāi)始堅(jiān)持自己的想法，但看到所在小組的大部分同學(xué)都表示認(rèn)同另一種觀點(diǎn)，于是小字也放棄了自己的不同意見(jiàn)。這種現(xiàn)象是( )。

A.從眾 B.服從 C.遵守 D.順從

6.合理的教學(xué)要求是培養(yǎng)小學(xué)生思維敏捷性的主要途徑，下列方法不利于提高小學(xué)生思維敏捷性的是( )。

A.快速閱讀 B.超負(fù)荷閱讀 C.計(jì)時(shí)閱讀 D.速算練習(xí)

7.創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程：準(zhǔn)備、醞釀、豁朗和( )。

A.啟發(fā) B.批判 C.驗(yàn)證 D.變通

8.一位老師讓學(xué)生盡可能多地說(shuō)出報(bào)紙的用途，這是在考查學(xué)生創(chuàng)造性思維的( )。

A.靈活性 B.流暢性 C.變通性 D.獨(dú)特性

9.張老師是某重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)系的博士畢業(yè)生，他認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)已經(jīng)能滿足教學(xué)需要，而且課堂上有太多的不可控因素，要依靠教師隨機(jī)應(yīng)變的能力處理。所以張老師認(rèn)為，如果有高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能出色地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，教師并不需要把時(shí)間花在教學(xué)設(shè)計(jì)上。對(duì)張老師的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)正確的為( )。

A.觀點(diǎn)不正確，科學(xué)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)能消除教學(xué)的盲目性和失控性，提升教學(xué)質(zhì)量

B.觀點(diǎn)不正確，雖然教學(xué)設(shè)計(jì)并不一定能在課堂教學(xué)中起作用，但教學(xué)設(shè)計(jì)依然是每個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)

C.觀點(diǎn)不正確，教學(xué)設(shè)計(jì)雖然無(wú)法完全消除教學(xué)的不穩(wěn)定性，但可以提供相對(duì)穩(wěn)定的可控施教框架

D.觀點(diǎn)不正確，教學(xué)設(shè)計(jì)的主要功能是調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助教師取得更好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

10.小劉為了融入同學(xué)的圈子，主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)以便和大家有更多共同話題。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，小劉的行為屬于( )。

A.平衡 B.同化 C.客體永恒性 D.順應(yīng)

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