2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析81

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-28 09:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】支架式教學(xué)最早由維果斯基提出，是指在學(xué)習(xí)過程中給予兒童的幫助，就像嬰兒學(xué)習(xí)走路，父母總要給予一定的攙扶，或者提供一個學(xué)步車。支架是一種幫助，借助這種幫助，兒童能夠完成那些他們不能獨(dú)立完成的任務(wù)。教育要以最近發(fā)展區(qū)作為接入的空間，為兒童的學(xué)習(xí)提供支架，促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)。題干中，化學(xué)老師通過創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合已學(xué)過的知識，引導(dǎo)學(xué)生逐漸建構(gòu)“鹽類的水解”的意義，符合最近發(fā)展區(qū)理論。故本題選D。

2.A

【解析】ABCD四項均為選擇教學(xué)媒體的依據(jù)，但是題干中提到的內(nèi)容、目標(biāo)和方法均屬于教學(xué)任務(wù)的范疇。故本題選A。

3.C

【解析】A選項程序教學(xué)是一種個別化的教學(xué)形式，是將所要學(xué)習(xí)的大問題分解為一系列小問題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問題，學(xué)生回答問題后及時得到反饋信息。B選項探究—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的探究過程，而不是現(xiàn)成知識。教師的主要任務(wù)不是向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識，而是為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動創(chuàng)造條件、提供支持。C選項掌握學(xué)習(xí)是指只要用于學(xué)習(xí)的有效時間足夠長，所有的學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。所以，在集體教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學(xué)習(xí)時間，讓他們都達(dá)到課程的目標(biāo)要求。D選項暗示教學(xué)法是讓學(xué)生在一種無壓力、自我欣賞、自我陶醉的情境當(dāng)中學(xué)習(xí)新知識的方法。題干中，強(qiáng)調(diào)讓班上絕大多數(shù)的學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)規(guī)定要求，屬于掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式。故本題選C。

4.A

【解析】測驗的信度，又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。兩個平行班測試的成績基本一致，說明試卷的信度高。故本題選A。

5.C

【解析】學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略，認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略。其中，組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)的把握。題干中小明的做法是列提綱，屬于組織策略中的綱要策略。D選項屬于元認(rèn)知策略。故本題選C。

6.C

【解析】《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中指出,品德與生活課程具有生活性、活動性、綜合性和開放性的特征。其中，開放性是指本課程面向兒童的整個生活世界。故本題選C。

7.A

【解析】過度學(xué)習(xí)是指在“記得” “學(xué)會”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時間，使得對學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更高的程度。一般來說，學(xué)習(xí)程度以150%為佳(即過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)50%時效果最好)。超過150%時，人們會因?qū)W習(xí)疲勞而發(fā)生“報酬遞減”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果就會逐漸下降。故本題選A。

8.B

【解析】人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。在功能固著的影響下，人們不易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問題解決的靈活性。在人們的固有觀念中，火柴盒只是用來裝火柴的，沒有想到火柴盒還可以作為一個支撐工具。是固有觀念對問題解決靈活性的影響。遷移是一種知識對另一種知識的影響。原型啟發(fā)是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。均與題干無關(guān)。故本題選B。

9.D

【解析】根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識。題干中，小紅在學(xué)習(xí)時，其實就是把“汽油、柴油、菜籽油、玉米油、花生油”的概念歸屬到“油”的概念，是歸屬到原有的知識觀念中。故本題選D。

10.A

【解析】《義務(wù)教育國家課程設(shè)置實施方案》中規(guī)定,綜合實踐活動課是國家規(guī)定的必修課,其具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)或選用。故本題選A 。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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