https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-27 09:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.某中學(xué)為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等愛國主義影片。該校采用的這種德育方法是( )。
A.實(shí)際鍛煉法 B.情感陶冶法 C.說服教育法 D.個(gè)人修養(yǎng)法
2.小華認(rèn)為,法律或道德是一種社會(huì)契約,為維護(hù)社會(huì)公正,每個(gè)人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù);但同時(shí)他又認(rèn)為,契約可根據(jù)需要而改變,使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論,小華的道德判斷處于( )。
A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平 C.后習(xí)俗水平 D.超習(xí)俗水平
3.小林誠實(shí)、內(nèi)向、謙虛、勤勞且具有親和力。這些描述的是( )。
A.性格特征 B.能力特征 C.氣質(zhì)特征 D.認(rèn)知特征
4.在思維訓(xùn)練課中,老師讓大家列舉紐扣的用途,小麗只想到了紐扣可以釘在衣服前面用來扣衣服,卻想不到紐扣可以制作成裝飾品、點(diǎn)綴衣服等其他用途。這種現(xiàn)象屬于( )。
A.功能遷移 B.功能固著 C.功能轉(zhuǎn)換 D.功能變通
5.小剛利用改變物體接觸面大小或光滑程度的方法,來增強(qiáng)或減弱滑板的摩擦力。這主要說明小剛能夠運(yùn)用( )。
A.元認(rèn)知知識(shí) B.描繪性知識(shí) C.情境性知識(shí) D.程序性知識(shí)
6.如果學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容比較復(fù)雜、結(jié)構(gòu)化程度很高,又必須在較短時(shí)間加以掌握,他們最宜采用的學(xué)習(xí)形式是( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí) C.合作學(xué)習(xí) D.互動(dòng)學(xué)習(xí)
7.在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生采用畫示意圖的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,以促進(jìn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。學(xué)生采用的這種學(xué)習(xí)策略是( )。
A.復(fù)述策略 B.精加工策略 C.監(jiān)控策略 D.組織策略
8.在一次心理學(xué)測試的過程中,關(guān)于短時(shí)記憶的容量單位,學(xué)生們的答案涉及以下四種,其中正確的是( )。
A.比特 B.組塊 C.字節(jié) D.詞組
9.在歸因訓(xùn)練中,老師要求學(xué)生盡量嘗試“努力歸因”,以增強(qiáng)他們的自信心,因?yàn)樵陧f納的成敗歸因理論中,努力屬于( )。
A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控因素
B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、不可控因素
C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、可控因素
D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控因素
10.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是( )。
A.講授法 B.討論法 C.談話法 D.讀書指導(dǎo)法
責(zé)任編輯:郭爽
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