2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬題137

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-26 13:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.1989年11月20日聯(lián)合國大會通過了旨在體現(xiàn)學(xué)生的身份和法律地位的公約。這個公約叫做( )。

A.《學(xué)生權(quán)利公約》 B.《學(xué)生保護公約》

C.《兒童權(quán)利公約》 D.《兒童保護公約》

2.教師要勝任教學(xué)工作有一個基礎(chǔ)性要求，有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求。這個要求指的是( )。

A.教師的文化知識素養(yǎng) B.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

C.教師的教育理論知識素養(yǎng) D.教師的人格修養(yǎng)

3.某教師對學(xué)校管理提出改進意見，被校長打擊報復(fù)，校長所侵犯的教師權(quán)利是( )。

A.學(xué)術(shù)研究權(quán) B.教育教學(xué)權(quán)

C.指導(dǎo)評價權(quán) D.民主管理權(quán)

4.教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”，這表示了教師具有( )。

A.科研學(xué)術(shù)活動權(quán) B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán) D.進修培訓(xùn)權(quán)

5.下列說法不正確的是( )。

A.學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護

B.努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項義務(wù)

C.學(xué)生的家境貧寒，家長可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法

D.偷看學(xué)生的私人日記，是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

6.下面表現(xiàn)說明羅森塔爾效應(yīng)的是( )。

A.老師讓背書，學(xué)生們認(rèn)真地背書

B.老師對學(xué)生說：“你很聰明，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一定會提高。”結(jié)果這個學(xué)生成績提高了

C.學(xué)生犯了錯誤，老師批評了他

D.老師穿得很漂亮，結(jié)果學(xué)生們在課堂上積極地配合老師

7.師生關(guān)系可以分為社會關(guān)系，教育關(guān)系和心理關(guān)系，其中教育關(guān)系是一種( )。

A.基本關(guān)系 B.背景關(guān)系

C.認(rèn)知關(guān)系 D.情感關(guān)系

8.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是( )。

A.以誠相待 B.互助互惠

C.民主平等 D.和諧親密

9.小明同學(xué)在朗讀課文時，嘴里突然蹦出了幾句方言，全班同學(xué)哄堂大笑，小明也漲紅了臉。此時老師最好的處理方式是( )。

A.向同學(xué)指出嘲笑他人是不尊重他人的表現(xiàn)，恢復(fù)課堂秩序

B.不必處理，同學(xué)間相互玩鬧是正常的事情，笑一笑就好了

C.安慰小明說沒關(guān)系，方言很有趣，并鼓勵他再讀一遍

D.模仿小明同學(xué)的方言，趁機讓小明教大家說家鄉(xiāng)的方言

10.學(xué)校派工作了兩年多的王老師參加了一次“國培計劃”。回校后他說：“參加這樣的集中學(xué)習(xí)，收獲較大，解決了我的很多困惑。”這里促進王老師專業(yè)發(fā)展的途徑是( )。

A.職業(yè)培訓(xùn) B.崗前培訓(xùn)

C.在職培訓(xùn) D.資格培訓(xùn)

【參考答案】

1.C

【解析】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神，正是出于對青少年兒童的社會權(quán)利主體地位的維護。故本題選C。

2.B

【解析】術(shù)業(yè)有專攻，不同專業(yè)老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是不同的。故本題選B。

3.D

【解析】教師有權(quán)利對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。簡稱民主管理權(quán)。題干中校長侵犯了教師的民主管理權(quán)。故本題選D。

4.C

【解析】管理學(xué)生權(quán)是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。故本題選C。

5.C

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。第十三條：縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。因此，家長是不能允許學(xué)生輟學(xué)的。故本題選C。

6.B

【解析】教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。B選項體現(xiàn)出了教師對學(xué)生的期望，故本題選B。

7.A

【解析】在師生關(guān)系中，教育關(guān)系是一種基本關(guān)系，社會關(guān)系是一種背景關(guān)系，心理關(guān)系是一種情感關(guān)系。故本題選A。

8.C

【解析】新型師生關(guān)系的特征包括尊師愛生、教學(xué)相長、心理相容、民主平等。民主平等已成為現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求。故本題選C。

9.C

【解析】教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的、特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力?？梢杂盟膫€詞語概括：因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變、掌握分寸、對癥下藥。A選項的處理方式?jīng)]有做到因勢利導(dǎo)，反而會產(chǎn)生一種嚴(yán)肅的氣氛，產(chǎn)生師生之間的隔閡。B選項的處理方式?jīng)]有做到掌握分寸，容易引起小明的自卑感。D選項可能會傷害小明的自尊心并影響教學(xué)任務(wù)的完成。C項的處理非常到位，既能有效化解尷尬，又能保證教學(xué)任務(wù)的完成。故本題選C。

10.C

【解析】為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，為在職教師提供的繼續(xù)教育，主要采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實踐、反省探究”三結(jié)合的方式，培養(yǎng)教師研究教育對象、教育問題的意識和能力。教師在職培訓(xùn)活動很廣，可以是業(yè)余進修，也可以是校本培訓(xùn)(如集體觀摩、相互評課、相互研討等)。題干中“工作了兩年多的王老師”，所以屬于在職培訓(xùn)。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口