2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題129

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-25 09:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.對于學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，老師既想懲罰他，讓他做10遍，又擔(dān)心達(dá)不到教育的目的，這屬于( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

2.日常生活中有時(shí)人們處于“進(jìn)退維谷”的狀態(tài)，這是一種( )式的動(dòng)機(jī)沖突。

A.隱蔽 B.雙避

C.雙趨 D.多重趨避

3.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己又害怕講不好，被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是( )。

A.雙趨沖突 B.趨避沖突

C.雙避沖突 D.雙重趨避沖突

4.意志的品質(zhì)不包括( )。

A.穩(wěn)定性 B.自覺性

C.果斷性 D.堅(jiān)韌性

5.燦燦今年上小學(xué)三年級了。她放學(xué)后不需要父母的督促和陪同，自己能夠獨(dú)立在書房完成各科作業(yè)，這就反映了她意志的( )品質(zhì)。

A.自覺性 B.果斷性

C.自制性 D.堅(jiān)韌性

6.馬斯洛需要層次理論中，最高級的需要是( )。

A.安全需要 B.歸屬和愛的需要

C.尊重的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

7.下列( )得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感。

A.生理需要 B.愛與歸屬需要

C.自我實(shí)現(xiàn)需要 D.尊重需要

8.( )是指激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)在動(dòng)力。

A.需要 B.動(dòng)機(jī)

C.意志 D.情緒

9.動(dòng)機(jī)對于活動(dòng)的影響和作用有不同的方面，由此可對動(dòng)機(jī)進(jìn)行不同的分類，根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與( )。

A.近景動(dòng)機(jī) B.遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

C.社會(huì)性動(dòng)機(jī) D.輔助性動(dòng)機(jī)

10.張老師剛接任四年級某班班主任一職，在擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里，他發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在遲到，不參加早操等情況，經(jīng)過各方了解得知，這些同學(xué)是想睡懶覺而不想?yún)⒓?ldquo;累人”的早操。如果你是張老師，可在全班進(jìn)行( )。

A.良好性格的培養(yǎng) C.人際交往教育

B.積極的情感教育 D.意志品格的培養(yǎng)

【參考答案】

1.C

【解析】趨避沖突指個(gè)體對一個(gè)事物同時(shí)產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時(shí)內(nèi)部的動(dòng)機(jī)沖突。題干中罰抄學(xué)生這一件事有兩種矛盾的態(tài)度，一種是想這樣做，另一種是害怕達(dá)不到教育目的。故本題選C。

2.B

【解析】雙避沖突是指兩種對個(gè)體都具有威脅性的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，使個(gè)體對這兩個(gè)目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動(dòng)機(jī)，但由于條件和環(huán)境的限制，也只能選擇其中一個(gè)目標(biāo)。故本題選B。

3.B

【解析】趨避沖突指個(gè)體對一個(gè)事物同時(shí)產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時(shí)內(nèi)部的動(dòng)機(jī)沖突。“想?yún)⒓友葜v比賽”，但又怕“被人譏笑”，體現(xiàn)了一件事的兩個(gè)對立面。故本題選B。

4.A

【解析】意志品質(zhì)包括自覺性，果斷性，堅(jiān)韌性和自制力四個(gè)方面。故本題選A。

5.A

【解析】意志的自覺性是指個(gè)體自覺地確定行動(dòng)目的，并獨(dú)立自主地采取決定和執(zhí)行決定。故本題選A。

6.D

【解析】美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，他根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，把需要分成了七個(gè)層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知需要、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。故本題選D。

7.B

【解析】歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要。故本題選B

8.B

【解析】需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。意志是個(gè)體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。情緒和情感是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。故本題選B。

9.D

【解析】根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。故本題選D。

10.D

【解析】題干中班上學(xué)生存在遲到，不參加早操等情況，是想睡懶覺，可見學(xué)生無法約束自己的言行，屬于意志自制性較差，所以應(yīng)注意加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。故本題選D。

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