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2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析117

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-21 09:17 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.B

【解析】社會改造主義課程論認為，學校教育的目的是促進學生認識到當前社會問題和不盡如人意的方面，提升學生反思和批判社會的能力，進而達到教育改造的功能。題干中的發(fā)言符合社會改造主義的觀點，故本題選B。

2.C

【解析】巴西的弗雷爾是“課程即社會改造過程理論”當今最有影響的代表人物。故本題選C。

3.C

【解析】社會中心課程論又稱為社會改造主義課程論，以布拉梅爾德為代表。社會中心課程論者認為，學校教育的最終目的是促使學生認識到當前社會的問題和不盡如人意的方面，提升學生反思和批判社會的能力，進而達到教育改造社會的功能。故本題選C。

4.D

【解析】學生中心流派比較有代表性的理論有以盧梭為代表的自然主義課程論、杜威為代表的兒童經驗主義課程論、奈勒的存在主義課程論、以羅杰斯為代表的人本主義課程論。題干中表述是自然主義課程論，故本題選D。

5.C

【解析】多爾視他所設想的課程為具有四R特點的課程，即是豐富的(rich)、循環(huán)性(recursive)、關聯(lián)的(relational)和嚴密的(rigorous)。故本題選C。

6.C

【解析】情感態(tài)度價值觀目標是指對學與教的情感體驗、態(tài)度形成、價值觀的體現(xiàn)。學校文化建設和學科文化建設正是為了落實情感態(tài)度價值觀的目標。故本題選C。

7.C

【解析】1956年美國心理學家布盧姆制定出《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標三大類。故本題選C。

8.C

【解析】認知領域的教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價等六個層次，形成由低到高的階梯。領會是較低水平的理解，應用是較高水平的理解。故本題選C。

9.A

【解析】二維圖表是泰勒在建立表述目標時所使用的工具，二維圖表將每個教育目標都分解為行為和內容兩個方面。故本題選A。

10.C

【解析】泰勒被稱之為“當代課程評價之父”，“現(xiàn)在課程理論之父”，他首次把評價引入到課程開發(fā)和設計當中，并提出了目標評價模式。故本題選C。

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責任編輯：郭爽

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