2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析30

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-20 14:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.孔子將“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課交給學(xué)生，這是我國( )的雛形。

A.活動課程 B.學(xué)科課程

C.綜合課程 D.結(jié)構(gòu)課程

2.近代最早的一部教育學(xué)著作是( )。

A.《大教學(xué)論》 B.《論演說家的培養(yǎng)》

C.《普通教育學(xué)》 D.《民本主義與教育》

3.按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，開始獲得守恒概念的兒童，其思維發(fā)展處于( )。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

4.中國近代教育制度化教育興起于( )。

A.明朝末年 B.清朝初期

C.清朝中期 D.清朝末年

5.如果一個學(xué)生在回答“A比B高，B比C高，哪個更高?”時，可以輕松回答出來，表明其思維發(fā)展處于( )水平。

A.前運算階段 B.感知運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

6.沒有實行雙軌制的國家( )。

A.英國 B.德國

C.法國 D.美國

7.( )的認知發(fā)展階段理論是目前發(fā)展心理學(xué)界最具權(quán)威的理論觀點之一。

A.皮亞杰 B.科爾伯格

C.維果茨基 D.艾里克森

8.教育的目的要回答的一個根本問題是( )。

A.教育的方向 B.教育為誰服務(wù)

C.教育要培養(yǎng)什么樣的人 D.教育怎樣培養(yǎng)人

9.自我意識包括三種成分，自我認識、自我體驗和( )。

A.自我了解 B.自我實現(xiàn)

C.自我行動 D.自我控制

10.我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次，那么國家課程和地方課程分別指的是( )。

A.二級課程和三級課程 B.一級課程和三級課程

C.一級課程和二級課程 D.二級課程和一級課程

參考答案

1.B

【解析】本題考查的是課程分類。課程根據(jù)其內(nèi)容屬性可分為學(xué)科課程和活動課程。學(xué)科課程是從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七技”都可以說是最早的學(xué)科課程?；顒诱n程又稱兒童中心課程、經(jīng)驗課程，是為打破學(xué)科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動為中心組織的課程。C項綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的知識領(lǐng)域，組合兩個或兩個以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是《大教學(xué)論》。1632年，夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》一書，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。該書最早從理論上對班級授課制進行了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。依據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，具體運算階段兒童的特點有：(1)具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進行邏輯推理。(2)獲得了長度、體積、重量和面積等方面的守恒關(guān)系。(3)多維思維。(4)去自我中心。(5)具體邏輯思維，例如，可根據(jù)具體事物判斷其大小。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是中國近代的教育制度。中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年(1905年)的“廢科舉，興學(xué)堂”，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。形式運算階段的兒童的思維最大的特點是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，能根據(jù)假設(shè)進行推理，相信演繹得到的推論，使認識指向未來。主要的思維特征體現(xiàn)之一是思維以命題形式進行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題。題干中的學(xué)生可以輕松回答出來“A比B高，B比C高，哪個更高”這種命題，表明其已處于形式運算階段。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是雙軌制。雙軌制的典型代表是英國、法國、前西德。美國實行單軌制。故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。皮亞杰是瑞士著名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”，形成了其獨具特色的認知發(fā)展階段理論，并對教育產(chǎn)生了巨大的積極影響。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是教育目的。狹義的教育目的是指國家或社會對教育所要造就的人的質(zhì)量規(guī)格所作的總體規(guī)定與要求。是國家對培養(yǎng)什么樣人才的總的要求。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是自我意識的成分。自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系，尤其是人我關(guān)系的意識。它是人心理過程的調(diào)控系統(tǒng)，也是個性結(jié)構(gòu)中的最高層次，由自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控構(gòu)成。這三種心理成分相互聯(lián)系、相互制約，統(tǒng)一于個體的自我意識之中。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是課程分類。我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次，國家課程是一級課程，地方課程是二級課程，學(xué)校課程是三級課程。故本題選C。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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