2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析28

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-20 14:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.首次把教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科提出的人( )。

A.培根 B.赫爾巴特

C.洛克 D.夸美紐斯

2.魯班由“茅草割破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動的心理機制屬于( )。

A.負向遷移 B.原型啟發(fā)

C.思維定式 D.功能固著

3.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等教育方式，其主要的理論依據(jù)是( )。

A.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論 B.行為主義學(xué)習(xí)理論

C.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

4.17世紀捷克的教育學(xué)家夸美紐斯對班級授課制做了理論上的闡述和論證，這一著作是( )。

A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》

C.《教育論》 D.《教學(xué)與發(fā)展》

5.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)( )。

A.情境學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí)

C.潛伏學(xué)習(xí) D.機械學(xué)習(xí)

6.小學(xué)三年級5班班主任王老師用了一只比較別致的筆，不久，全班同學(xué)也用上了和王老師一樣的筆，這說明小學(xué)生具有( )。

A.向師性 B.可塑性

C.接受性 D.依賴性

7.個別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的( )。

A.公正評價權(quán) B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴權(quán) D.名譽權(quán)

8.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是( )。

A.愛與權(quán)利 B.愛與義務(wù)

C.責(zé)任與義務(wù) D.愛與責(zé)任

9.教師不得有謾罵，體罰，變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因為學(xué)生享有( )。

A.身心健康權(quán) B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴權(quán) D.隱私權(quán)

10.師生關(guān)系在人格上是( )的關(guān)系。

A.長幼尊卑 B.民主平等

C.令出必行 D.相互包容

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是培根的思想。培根是“近代實驗科學(xué)鼻祖”，著有《論科學(xué)的價值和發(fā)展》(1623)，首次把“教育學(xué)”作為一門獨立的科學(xué)提出。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是原型啟發(fā)。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日常生活之中。題干中的魯班由“茅草割破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，屬于原型啟發(fā)。故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是建構(gòu)主義。建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性。基于建構(gòu)主義的觀點，研究者提出了許多新的教學(xué)思路，如情境性教學(xué)、支架式教學(xué)以及合作學(xué)習(xí)等，這些教學(xué)模式對數(shù)學(xué)、科學(xué)和語言等領(lǐng)域的教學(xué)實踐產(chǎn)生了巨大的影響。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是夸美紐斯的思想?？涿兰~斯，捷克教育家，著有《大教學(xué)論》(1632)。該書的出版是教育學(xué)開始形成一門獨立學(xué)科的標志。他詳細概括了班級授課制度和學(xué)年制，提出了普及教育和統(tǒng)一學(xué)制的思想，建立了教學(xué)原則體系和龐大的課程體系。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)情境學(xué)習(xí)。奧蘇泊爾在學(xué)習(xí)分類中提出了接受學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)，托爾曼提出了潛伏學(xué)習(xí)。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是學(xué)生的特點。學(xué)生具有可塑性、依賴性和向師性的特點。可塑性是指學(xué)生各方面尚未成熟，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，而且尚未定型，容易受到外部環(huán)境的影響。依賴性是指學(xué)生還不具備完全獨立生活的能力，入學(xué)后會將對父母的依賴轉(zhuǎn)化為對教師的依賴。向師性是指學(xué)生會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊。題干中全班同學(xué)都用了和老師一樣的筆，這正是學(xué)生向師性特點的體現(xiàn)。故本題選A。

7.B

【解析】本題考查的是學(xué)生的權(quán)利。隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域，如教師不得隨意宣揚學(xué)生的缺點或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因此，題干中教師的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是學(xué)生的權(quán)利。A項身心健康權(quán)包括保護未成年學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。B項人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。C項人格尊嚴權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。D項隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是師生關(guān)系。師生關(guān)系的構(gòu)成：教學(xué)上的授受關(guān)系，人格上的平等關(guān)系，社會道德上的相互促進關(guān)系。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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