https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-20 11:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】非制度化教育的思潮只是否定了制度化教育的弊端以及理念,并不是對(duì)制度化教育的全盤否定。故本題選B。
2.C
【解析】學(xué)校教育制度受這些因素影響:社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況;一個(gè)國家教育方針的要求;人口狀況;青少年兒童的年齡特征;文化傳統(tǒng);參照外國學(xué)制的經(jīng)驗(yàn)。個(gè)體的身心健康與學(xué)校教育制度無關(guān),不是影響學(xué)制的因素。故本題選C。
3.D
【解析】題干中青少年的智力和體力指的是青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)。說明學(xué)制受人的身心發(fā)展規(guī)律制約。故本題選D。
4.D
【解析】19世紀(jì)70年代,在傳統(tǒng)大學(xué)的推動(dòng)、社會(huì)需求、政府重視及廣大民眾的強(qiáng)烈要求等多種因素共同作用下,大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)在英國興起。它不僅強(qiáng)化了國家對(duì)教育的重視,促進(jìn)了英國大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變,而且擴(kuò)大了普通民眾接受高等教育的機(jī)會(huì),推動(dòng)了成人高等教育及婦女教育的發(fā)展,對(duì)英國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。故本題選D。
5.D
【解析】高等教育的毛入學(xué)率低于15%的屬于精英教育階段,大于15%小于50%的為大眾化階段,大于50%的為普及化階段。故本題選D。
6.C
【解析】隨著我國高等教育大眾化、普及化,普通高中的性質(zhì)發(fā)生改變,在教育任務(wù)上兼顧升學(xué)預(yù)備教育與就業(yè)預(yù)備教育。故本題選C。
7.B
【解析】德國的職業(yè)教育屬于中等教育的第二階段,被稱為德國教育的“第二根支柱”。故本題選B。
8.B
【解析】19世紀(jì)后期,體現(xiàn)教育民主的單軌學(xué)制最早在美國確立。故本題選B。
9.C
【解析】19世紀(jì)歐洲把學(xué)校分為兩個(gè)互不相同的軌道:一軌是為資產(chǎn)階級(jí)子女設(shè)立的,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性;另一軌是為勞動(dòng)人民子女設(shè)立的,從小學(xué)到中等職業(yè)學(xué)校,是為培養(yǎng)勞動(dòng)者服務(wù)的。故本題選C。
10.A
【解析】歐洲現(xiàn)代教育的雙軌學(xué)制,簡稱雙軌制。雙軌制一軌自上而下,其結(jié)構(gòu)是大學(xué)——中學(xué);另一軌從下而上,其結(jié)構(gòu)是小學(xué)——其后的職業(yè)學(xué)校。題干中提到英國分別為資產(chǎn)階級(jí)的子女和勞動(dòng)人民的子女分別設(shè)立學(xué)校,體現(xiàn)了雙軌制。故本題選A。
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責(zé)任編輯:郭爽
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