https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-20 11:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.A
【解析】荀子提出“性惡論”強調(diào)人的發(fā)展來自于外在力量,按照社會要求教化人們,因此是社會本位論。故本題選A。
2.B
【解析】社會本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā),應(yīng)該從社會需要出發(fā),社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。“教育就是靈魂的轉(zhuǎn)向”是柏拉圖的觀點,但是并沒有強調(diào)社會,因此不屬于社會本位價值取向的教育目的。故本題選B。
3.B
【解析】價值性教育目的指,心有所屬,即如何看社會、人生的問題,表現(xiàn)為價值觀、生活觀、道義觀、審美觀、社會觀、世界觀等。故本題選B。
4.B
【解析】主張“教育無目的論”的代表人物是杜威,現(xiàn)代教育學(xué)的代言人,新三中心的提出者。故本題選B。
5.B
【解析】個人本位論代表人物有:孟軻、盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、奈勒、薩特等??椎聦儆谏鐣疚徽摰拇砣宋?。ACD屬于個人本位的代表人物。故本題選B
6.A
【解析】斯賓塞是英國著名實證主義者,他反對思辨,提出教育的任務(wù)是為了未來完滿生活做準(zhǔn)備。故本題選A。
7.B
【解析】題干觀點是杜威所主張的教育即生活,教育即生長,是教育適應(yīng)生活說。故本題選B。
8.B
【解析】教育目的的個人本位論主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā),使人的本性和本能得到高度發(fā)展。其具體觀點是:(1)教育目的不是根據(jù)社會需要制定的,而是根據(jù)個人發(fā)展需要制定的;(2)一個人應(yīng)為他自己受教育,而不是為社會需要受教育;(3)教育的個人價值高于社會價值,個人決定社會,而不是社會決定個人;(4)人生來就有健全的本性和本能,教育目的就是使這種本性和本能順利地得到發(fā)展。題干中盧梭主張要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中,在教育中保護兒童善良的天性,強調(diào)的是個人價值,故本題選B。
9.A
【解析】1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》首次把提高全民族素質(zhì)納入教育目的。故本題選A。
10.C
【解析】1993年,《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道。”故本題選C。
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責(zé)任編輯:郭爽
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