2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題99

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-18 10:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在品德發(fā)展中，知情意行四個(gè)基本要素的發(fā)展是( )。

A.穩(wěn)定的 B.不穩(wěn)定的

C.平衡的 D.不平衡的

2.抵抗外界誘惑的能力屬于( )。

A.道德認(rèn)知 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行為

3.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的教育技巧和藝術(shù)。”這句話強(qiáng)調(diào)( )。

A.德育過(guò)程是教育與自我教育的過(guò)程，具有塑造性和能動(dòng)性

B.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性

C.德育過(guò)程是組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)與交往的過(guò)程，具有廣泛的社會(huì)性和很強(qiáng)的實(shí)踐性

D.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為發(fā)展的過(guò)程及培養(yǎng)學(xué)生品德的過(guò)程，具有側(cè)重性和同時(shí)性

4.德育過(guò)程中體現(xiàn)馬克思“一分為二”辯證法和認(rèn)識(shí)論的德育原則是( )。

A.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合 B.理論與實(shí)踐相結(jié)合

C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 D.嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生

5.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”反映了德育的( )。

A.疏導(dǎo)原則

B.因材施教原則

C.導(dǎo)向性原則

D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

6.“論先后，知為先;論輕重，行為重。”體現(xiàn)了( )。

A.一致性原則 B.正面引導(dǎo)原則

C.知行統(tǒng)一原則 D.嚴(yán)格要求原則

7.( )是德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。

A.德育內(nèi)容 B.德育過(guò)程

C.德育目標(biāo) D.德育原則

8.在教育過(guò)程中教師如果用簡(jiǎn)單粗暴、諷刺挖苦的做法來(lái)處理問(wèn)題違反了( )原則。

A.知情統(tǒng)一 B.發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素

C.正面教育積極疏導(dǎo) D.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合

9.教師從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，循循善誘的以理服人，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極向上的德育原則是( )。

A.疏導(dǎo)原則 B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則 D.導(dǎo)向性原則

10.針對(duì)目前家庭教育與學(xué)校教育對(duì)學(xué)生品德要求出現(xiàn)差異，甚至對(duì)立的現(xiàn)象，應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹( )原則。

A.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素 B.理論聯(lián)系實(shí)際

C.教育影響的一致性和連貫性 D.正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

【參考答案】

1.D

【解析】知情意行的發(fā)展是不平衡的，知情意行發(fā)展的不平衡性決定了德育過(guò)程的多端性。故本題選D。

2.C

【解析】道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的道德目標(biāo)的心理過(guò)程。故本題選C。

3.A

【解析】蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)德育過(guò)程是教育與自我教育的過(guò)程，具有塑造性和能動(dòng)性。故本題選A。

4.A

【解析】“一分為二”要求辯證看待問(wèn)題，運(yùn)用在德育過(guò)程中就是辯證看待學(xué)生的過(guò)與失，利用積極因素克服消極因素，促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。故本題選A。

5.D

【解析】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”故本題選D。

6.C

【解析】題干的意思是：在知和行之間，論先后的話知在先，論重要性的話，行更重要，需要把兩者結(jié)合起來(lái)。故本題選C。

7.D

【解析】德育原則是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求，它反映了德育過(guò)程的規(guī)律性，是對(duì)德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。故本題選D。

8.C

【解析】正面教育積極疏導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行教育的過(guò)程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡(jiǎn)單粗暴的做法來(lái)處理問(wèn)題的原則。故本題選C。

9.A

【解析】疏導(dǎo)原則指的是進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。題干描述的關(guān)鍵點(diǎn)是“循循善誘，以理服人”，符合疏導(dǎo)原則的特點(diǎn)，故本題選A。

10.C

【解析】教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。學(xué)校與家庭的要求出現(xiàn)差異，應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹一致性與連貫性的原則。故本題選C。

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