https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-17 10:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.一定社會政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。( )
2.教育促進(jìn)民主化進(jìn)程,對政治經(jīng)濟制度起決定作用。 ( )
3.校風(fēng)和學(xué)風(fēng)不屬于學(xué)校文化環(huán)境。 ( )
4.中等難度的任務(wù)比太難或太容易的任務(wù)更容易激勵自己。 ( )
5.小田熱愛學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),助人為樂,組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),她的這些品質(zhì)屬于性格的理智特征。 ( )
6.李老師發(fā)現(xiàn)小紅平時較敏捷,上課答題時容易臉紅,讓小紅做決定時她會顯得優(yōu)柔寡斷,她也不怎么和其他學(xué)生來往,小紅的氣質(zhì)類型最有可能是多血質(zhì)。 ( )
7.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。 ( )
8.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。 ( )
9.關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。 ( )
10.教師對學(xué)生的缺點予以包容,體現(xiàn)在教師的職業(yè)道德規(guī)范中,就是愛崗敬業(yè)。 ( )
【參考答案】
1.正確
【解析】教育學(xué),教育與社會的發(fā)展。一定社會政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。故本題正確。
2.錯誤
【解析】教育能為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才;可以通過傳播思想,形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟;也可以促進(jìn)政治民主。但教育不能對政治經(jīng)濟制度起決定作用。故本題錯誤。
3.錯誤
【解析】校園文化是學(xué)校文化的縮影。校園文化主要分為:物質(zhì)文化、精神文化和組織制度文化。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)屬于校園的精神文化,故本題錯誤。
4.正確
【解析】最佳動機水平是中等程度,過高或者過低的動機水平都不利于學(xué)習(xí)行為的激發(fā)。故本題正確。
5.錯誤
【解析】小田熱愛學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),助人為樂等是對他人和集體的一種態(tài)度,屬于性格的態(tài)度特征。性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。性格的理智特征,指個體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知特點和風(fēng)格,如主動感知或被動感知,習(xí)慣于看到細(xì)節(jié)還是看到輪廓等。故本題錯誤。
6.錯誤
【解析】多血質(zhì)的特點有:感受性低,耐受性高,不隨意反應(yīng)性強,可塑性強,情緒興奮性高,外向。因而多血質(zhì)的學(xué)生外表上活潑好動、不甘寂寞、善于交際;思維敏捷,容易接受新鮮事物,但注意力容易轉(zhuǎn)移,缺乏耐力和毅力;情緒情感易產(chǎn)生也易改變,體驗不深但明顯表露在外面。其最明顯的特點是具有很高靈活性,容易適應(yīng)環(huán)境。抑郁質(zhì):感受性高,耐受性低,不隨意反應(yīng)性低,嚴(yán)重內(nèi)向,情緒興奮性高且體驗深,反應(yīng)速度慢,具有刻板性和不靈活性。抑郁質(zhì)的學(xué)生行為孤僻,動作遲緩;多愁善感,體驗深刻,情緒不易外露,敏感多疑,情感細(xì)膩,具有很高的感受性,善于察覺別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物。顯著特點是敏感、多疑、憂郁。小紅的特點不符合多血質(zhì)氣質(zhì)類型,屬于抑郁質(zhì)。故本題錯誤。
7.錯誤
【解析】本題考查教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容。陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德素養(yǎng),而不是教育理論知識素養(yǎng)。故本題錯誤。
8.正確
【解析】本題考查教師勞動的創(chuàng)造性。結(jié)合所學(xué)知識,可知教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。故本題正確。
9.正確
【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。在教師職業(yè)道德規(guī)范中,關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確。
10.錯誤
【解析】教師對學(xué)生的缺點予以包容,體現(xiàn)在教師的職業(yè)道德規(guī)范中,就是關(guān)愛學(xué)生。故本題錯誤。
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