2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題65

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-14 11:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英文單詞“book”。按奧蘇泊爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于( )。

A.表征學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

2.掌握鳥的概念就要掌握“鳥”具有“前肢為翼”和“無齒有喙”兩個(gè)關(guān)鍵特征，這是一種( )。

A.概念學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí) D.意義學(xué)習(xí)

3.學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是( )。

A.概念學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí) D.下位學(xué)習(xí)

4.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種( )。

A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

5.學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系屬于( )。

A.派生類屬學(xué)習(xí) B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.上位學(xué)習(xí)

6.允許智力超常學(xué)生跳級(jí)，設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班，說明學(xué)制設(shè)立是受( )。

A.社會(huì)政治制度影響 B.人口的影響

C.身心發(fā)展規(guī)律的影響 D.文化的影響

7.我國(guó)第一個(gè)體現(xiàn)女子與男子平等的法定教育的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

8.教育制度如同整個(gè)教育一樣，除受人的身心發(fā)展規(guī)律的制約外，還受整個(gè)社會(huì)的制約。下列因素不屬于制約教育制度的發(fā)展的主要社會(huì)因素是( )。

A.經(jīng)濟(jì) B.政治

C.文化 D.軍事

9.1922年頒布的“壬戌學(xué)制”借鑒的藍(lán)本是( )。

A.日本學(xué)制 B.美國(guó)學(xué)制

C.德國(guó)學(xué)制 D.蘇聯(lián)學(xué)制

10.教育制度的主體是( )。

A.教育規(guī)范 B.學(xué)制

C.教育體制 D.國(guó)家

【參考答案】

1.A

【解析】根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，有意義的學(xué)習(xí)有三類，即符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。書的概念小學(xué)生早已習(xí)得，而且也在概念與表示概念的符號(hào)“書”之間建立了聯(lián)系，現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)“書”概念的另一種符號(hào)，因而屬于符號(hào)表征學(xué)習(xí)。故本題選A。

2.A

【解析】概念學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性，如鳥的特征有前肢為翼和無齒有喙。故本題選A。

3.C

【解析】命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。“圓的直徑是它的半徑的兩倍”表述了概念之間的關(guān)系，故本題選C。

4.B

【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。例子屬于規(guī)則的一部分。故本題選B。

5.C

【解析】如果根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查影響學(xué)制的因素。為不同的學(xué)生提供不同的教育，體現(xiàn)了學(xué)制受個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中個(gè)體差異性規(guī)律的影響。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的形成與發(fā)展。1912年頒布的“壬子癸丑學(xué)制”，第一次規(guī)定了男女同校，體現(xiàn)了男女平等。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查影響教育制度的主要社會(huì)因素。影響教育制度的發(fā)展的主要社會(huì)因素包括經(jīng)濟(jì)、政治和文化，軍事不屬于主要社會(huì)因素。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的形成與發(fā)展。1922年，在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派所主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)，以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，頒布了“壬戌學(xué)制”，又稱新學(xué)制或六三三學(xué)制。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查教育制度的主體。教育制度是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織體系有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范、規(guī)則或規(guī)定的總和。教育制度的主體是學(xué)校教育制度，即學(xué)制。故本題選B。

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