2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題60

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-14 11:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.教育目的 B.教育任務(wù)

C.教育規(guī)律 D.教育原則

2.教育方針的核心內(nèi)容是( )。

A.教育大綱 B.教育目標(biāo)

C.培養(yǎng)目標(biāo) D.教育目的

3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的受生產(chǎn)力的制約

B.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的受政治性質(zhì)的制約

C.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明受教育者的身心特點(diǎn)可以決定教育目的

D.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的具有客觀性

4.荀況認(rèn)為“人性惡”。因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化，這體現(xiàn)的教育目的價(jià)值取向是( )。

A.社會(huì)本位論 B.個(gè)體本位論

C.無(wú)目的本位論 D.生活本位論

5.智育的根本任務(wù)是( )。

A.發(fā)展學(xué)生的智力 B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性

C.提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D.完善學(xué)生的人格

6.心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在( )。

A.小學(xué)階段 B.初中階段

C.高中階段 D.大學(xué)階段

7.中學(xué)生開(kāi)始愿意有自己的房間，反感別人隨便翻動(dòng)自己的房間，開(kāi)始記日記，自己向自己傾訴內(nèi)心的秘密，這些行為體現(xiàn)了中學(xué)生心理發(fā)展的( )。

A.過(guò)渡性 B.閉鎖性

C.社會(huì)性 D.獨(dú)立性

8.某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中，陳鵬是唯一一個(gè)得滿分的學(xué)生。當(dāng)老師宣布考試成績(jī)時(shí)，陳鵬內(nèi)心非常高興，卻表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子，這反映了青少年情緒發(fā)展具有( )。

A.穩(wěn)定性 B.持久性

C.掩飾性 D.短暫性

9.中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展，開(kāi)始積極嘗試脫離父母的管制和管理，渴望自己的行為像成年人，不愿意被當(dāng)做孩子看待。這說(shuō)明中學(xué)生心理發(fā)展具有( )。

A.平衡性 B.獨(dú)立性

C.閉鎖性 D.動(dòng)蕩性

10.用圖式、同化、順應(yīng)、平衡這些概念來(lái)說(shuō)明兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的心理學(xué)家是( )。

A.奧蘇伯爾 B.布盧姆

C.羅杰斯 D.皮亞杰

【參考答案】

1.A

【解析】教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育工作具有導(dǎo)向作用;與此同時(shí)，教育目的也是對(duì)教育效果進(jìn)行衡量和評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。故本題選A。

2.D

【解析】教育方針是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想，是總的教育方向。教育方針的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)組成部分：教育性質(zhì)和教育方向、教育目的以及實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑和根本原則。其中，教育目的是其核心內(nèi)容。故本題選D。

3.C

【解析】人的自身發(fā)展特點(diǎn)與需要是確定教育目的的重要依據(jù)，但是不可以決定教育目的，也不屬于教育的社會(huì)制約性。故本題選C。

4.A

【解析】荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會(huì)本位論的代表人物，社會(huì)本位論主要是認(rèn)為教育應(yīng)該是為了社會(huì)的發(fā)展，而非個(gè)人。荀子認(rèn)為用“禮”來(lái)教化個(gè)人，用“禮”來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序,體現(xiàn)了教育目的的社會(huì)本位論。故本題選A。

5.A

【解析】智育是向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)智能的教育。智育的任務(wù)包括：向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能技巧;發(fā)展學(xué)生的智力。故本題選A。

6.B

【解析】少年期被心理學(xué)家稱為“心理斷乳期”或“危險(xiǎn)期”，少年期的兒童正處在初中階段。故本題選B。

7.B

【解析】初中生(少年期)心理發(fā)展特點(diǎn)：1、首先由于身體外形的變化，初中生的成人感也逐步增強(qiáng)。2、初中生對(duì)異性產(chǎn)生了好奇和興趣，萌發(fā)了與性相聯(lián)系的一些心得情緒感體驗(yàn)。3、成人感和幼稚性并存。4、反抗性與依賴性共存。5、閉鎖性和開(kāi)放性并存。6、勇敢和怯懦并存。7、高傲和自卑并存。8、煩惱突然增多。9、父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。根據(jù)題目中的表達(dá)，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生注意個(gè)人的隱私，記日記等，這體現(xiàn)了中學(xué)生心理發(fā)展閉鎖性的。故本題選B。

8.C

【解析】青少年學(xué)生充滿熱情，富有朝氣，活潑而坦率，情感表現(xiàn)出開(kāi)放性的特點(diǎn)。但由于自控能力的提高，情感的外露性逐漸減少，內(nèi)隱、掩飾性增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與外部表現(xiàn)不一致的現(xiàn)象。陳鵬內(nèi)心非常高興，卻表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子，這反映了青少年情緒發(fā)展具有掩飾性。故本題選C。

9.B

【解析】由于初中生生理發(fā)展迅速，促進(jìn)了中學(xué)生心理的成熟。這個(gè)時(shí)期的孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“成人感”，獨(dú)立自主性發(fā)展很快，他們極力想爭(zhēng)取在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的獨(dú)立自主地位和新的權(quán)利，想充分發(fā)揮自己的作用。因此，這個(gè)年齡段被稱為個(gè)體發(fā)展的“心理斷乳期”。故本題選B。

10.D

【解析】皮亞杰認(rèn)為人類發(fā)展的本質(zhì)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是個(gè)體與環(huán)境的相互作用的過(guò)程。這種適應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，不是環(huán)境塑造兒童，而是兒童主動(dòng)的了解環(huán)境，在于環(huán)境的相互作用的過(guò)程中，通過(guò)同化、順應(yīng)和平衡的過(guò)程，認(rèn)知逐漸成熟起來(lái)。故本題選D。

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