2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬題59

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-14 11:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.美育的直接功能是( )。

A.育德 B.促智

C.育美 D.健體

2.智育的根本任務(wù)是( )。

A.發(fā)展學(xué)生的智力 B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性

C.提高學(xué)生的生活情趣 D.形成學(xué)生的品行

3.下列選項中，( )不屬于我國教育目的所包含的基本點。

A.堅持全面發(fā)展 B.培養(yǎng)獨立個性

C.堅持學(xué)術(shù)專研 D.培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才

4.在我國教育體系中，對青少年健康成長起定向和奠基作用的是( )。

A.智育 B.美育

C.德育 D.體育

5.具有美學(xué)的基礎(chǔ)知識，懂得各種類型美的特性與形態(tài)的豐富性，領(lǐng)悟美所表達的意蘊意境，從而達到“物時一”的美境界，并使人格和性情到陶冶，這屬于( )。

A.感受美 B.鑒賞美

C.創(chuàng)造美 D.領(lǐng)悟美

6.心理發(fā)展指個體從出生到哪一階段進程中所發(fā)生的一系列心理變化( )。

A.幼兒園畢業(yè) B.小學(xué)畢業(yè)

C.青春期 D.死亡

7.個體的不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)展時間上不完全相同，這說明心理發(fā)展具有( )。

A.連續(xù)性 B.順序性

C.差異性 D.不平衡性

8.在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，把兒童教育“成人化”，這違背了兒童身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性

C.穩(wěn)定性 D.個體差異性

9.“關(guān)鍵期”概念是和動物的哪一種行為現(xiàn)象有關(guān)( )。

A.印刻現(xiàn)象 B.學(xué)習(xí)現(xiàn)象

C.本能 D.無條件反射

10.個人的心理發(fā)展存在著關(guān)鍵期，這是由( )提出的。

A.瑞士皮亞杰 B.奧地利勞倫茨

C.美國桑代克 D.蘇聯(lián)維果斯基

【參考答案】

1.C

【解析】美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。因此，美育的直接功能是育美。故本題選C。

2.A

【解析】智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。因此，智育的根本任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力。故本題選A。

3.C

【解析】我國教育目的的基本特征：(1)我國教育目的以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想。(2)我國教育目的有鮮明的政治方向。(3)堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。故本題選C。

4.C

【解析】在人的全面發(fā)展教育中，德智體美勞分別有各自的地位和作用，德育在五育中起著動力和導(dǎo)向作用，智育是整個教育的基礎(chǔ)，美育和勞動技術(shù)教育是德、智、體的具體運用與實施，可以促進學(xué)生德、智、體的發(fā)展和提高。因此，對青少年健康成長起定向和奠基作用的是德育。故本題選C。

5.B

【解析】美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。(1)提高學(xué)生感受美的能力指的是人對自然、社會生活中存在的現(xiàn)實美和藝術(shù)作品中存在的藝術(shù)美的感受能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。鑒賞美包括鑒別和欣賞。鑒別美主要是區(qū)分美與丑、文與野、優(yōu)與劣，區(qū)分美的程度和種類。欣賞美要求有美學(xué)的基礎(chǔ)知識，懂得各種類型美的特性與形態(tài)的豐富性，領(lǐng)悟所表達的意蘊和意境，并使人格和性情得到陶冶。(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。個體把自己獨特的美感，用各種不同的形式表達出來，這就是創(chuàng)造美。創(chuàng)造美的能力包括藝術(shù)美的創(chuàng)造和現(xiàn)實美的創(chuàng)造。培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次任務(wù)。故本題選B。

6.D

【解析】心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。故本題選D。

7.D

【解析】個體的不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)展時間上不完全相同，這說明心理發(fā)展具不平衡性。故本題選D。

8.B

【解析】體的心理發(fā)展在某些年齡階段會因為持續(xù)發(fā)展的積累而出現(xiàn)某種心理特質(zhì)的突發(fā)性變化或出現(xiàn)新的心理特征階段性。忽視年齡特征，無視兒童與成人的區(qū)別指的是階段性。故本題選B。

9.A

【解析】關(guān)鍵期最早由奧地利動物習(xí)性學(xué)家洛倫茨在研究小鴨的習(xí)性時發(fā)現(xiàn)，動物追隨行為--印刻現(xiàn)象，只在特定的時期出現(xiàn)，即關(guān)鍵期。故本題選A。

10.B

【解析】奧地利生理學(xué)家勞倫茨在研究幼禽印刻現(xiàn)象后提出了關(guān)鍵期理論，即個體在某個階段形成某種技能特別容易。故本題選B。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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