https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-14 11:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題
1.下列表述反映教育目的社會本位論的是( )。
A.個人價(jià)值高于社會價(jià)值
B.教育首要功能在于發(fā)展人的理性和個性
C.應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會需要設(shè)計(jì)和開展教育活動
D.社會發(fā)展有賴于個人發(fā)展
2.馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( )。
A.理論聯(lián)系實(shí)際 B.因材施教
C.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等 D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
3.教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )。
A.教育內(nèi)容 B.教育規(guī)律
C.教育目的 D.教育制度
4.美育對學(xué)生教育的主要作用是( )。
A.以理服人 B.以法治人
C.以情動人 D.以德服人
5.在中小學(xué)教育教學(xué)過程中,以提升學(xué)生智慧水平為主要目標(biāo)的教育屬于( )。
A.智育 B.德育
C.體育 D.美育
6.在教學(xué)過程中使用的承載、加工和傳遞教學(xué)信息的介質(zhì)或工具稱為( )。
A.教學(xué)媒介 B.教學(xué)方法
C.教學(xué)手段 D.教學(xué)方式
7.教學(xué)的心理環(huán)境包括校風(fēng)、班風(fēng)、( )及人際關(guān)系。
A.課堂教學(xué)氣氛 B.班級規(guī)模
C.教師講課的聲音 D.學(xué)習(xí)動機(jī)
8.德國教育家與心理學(xué)家赫爾巴特第一個明確提出將( )作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。
A.行為科學(xué) B.教育哲學(xué)
C.心理學(xué) D.教育心理學(xué)
9.被稱為俄羅斯心理學(xué)奠基人的教育家是( )。
A.烏申斯基 B.贊科夫
C.維果斯基 D.蘇霍姆科斯基
10.最早以“教育心理學(xué)”命名的著作是( )完成的。
A.桑代克 B.卡普捷列夫
C.烏申斯基 D.赫爾巴特
【參考答案】
1.C
【解析】社會本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā),應(yīng)該從社會需要出發(fā),社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定,個人只是教育加工的原料,個人的發(fā)展必須服從社會需要。故本題選C。
2.D
【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。故本題選D。
3.C
【解析】狹義的教育目的是指國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。教育目的是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。教育目的是整個教育工作的方向和核心。教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn),也是教育工作的歸宿。故本題選C。
4.C
【解析】美育是通過現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美打動學(xué)生感情,使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn),具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。故本題選C。
5.A
【解析】智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能,發(fā)展學(xué)生智力的教育。在中小學(xué)教育教學(xué)過程中,以提升學(xué)生智慧水平為主要目標(biāo)的教育就屬于智育。故本題選A。
6.A
【解析】教學(xué)媒介指在教學(xué)過程中使用的承載、加工和傳遞教學(xué)信息的介質(zhì)或工具。故本題選A。
7.A
【解析】教學(xué)心理環(huán)境包括校風(fēng)、班風(fēng)、課堂心理氣氛和校園文化等多方面。故本題選A。
8.C
【解析】赫爾巴特主張以心理學(xué)和哲學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。故本題選C。
9.A
【解析】烏申斯基被稱為“俄國教育心理學(xué)的奠基人”,代表作為《人是教育的對象》。故本題選A。
10.B
【解析】1877年,俄國教育家和心理學(xué)家卡普捷列夫出版了《教育心理學(xué)》,這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。故本題選B。
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