2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析36

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-09 09:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C【解析】本題考查的是受教育權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第五章第四十三條規(guī)定：“受教育者享有下列權(quán)利：(1)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料;(2)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;(3)在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū);(4)對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。”題干中學(xué)校不僅違反規(guī)定區(qū)分重點(diǎn)班和普通班，而且對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，將教育資源向重點(diǎn)班傾斜，侵害了學(xué)生的受教育權(quán)。故本題選C。

2.B【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r,確定推行義務(wù)教育的步驟。”結(jié)合題干，故本題選B。

3.A【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型。精細(xì)加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略。題干描述的是將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)記憶。故本題選A。

4.D【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型。元認(rèn)知指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，從題干看來(lái)，有意識(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢查和監(jiān)控屬于元認(rèn)知策略。故本題選D。

5.B【解析】本題考查認(rèn)知策略的內(nèi)容。認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。它是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵。復(fù)述策略主要包括：(1)利用無(wú)意識(shí)記或有意識(shí)記;(2)多種感官參與;(3)復(fù)習(xí)形式多樣化;(4)畫(huà)線。B選項(xiàng)中“看書(shū)時(shí)畫(huà)出關(guān)鍵詞”屬于復(fù)述策略。故本題選B。

6.A【解析】本題考查元認(rèn)知計(jì)劃策略的常見(jiàn)類(lèi)型。B、D選項(xiàng)屬于元認(rèn)知監(jiān)控策略，C屬于調(diào)節(jié)策略。故本題選A。

7.B【解析】本題考查認(rèn)知策略的類(lèi)型。用箭頭標(biāo)出論點(diǎn)之間的關(guān)系屬于組織策略，組織策略是指將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。故本題選B。

8.C【解析】本題考查新課標(biāo)下學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)。新課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略，既考慮到了策略的使用目的，又考慮到了使用策略的心理和認(rèn)知過(guò)程，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一大特色。故本題選C。

9.D【解析】本題考查記憶術(shù)的常見(jiàn)類(lèi)型。記憶術(shù)是指把那些枯燥無(wú)味但又必須記住的信息“牽強(qiáng)附會(huì)”地賦予意義，使記憶過(guò)程變得生動(dòng)。用發(fā)音的相近將知識(shí)記在頭腦屬于諧音聯(lián)想法。故本題選D。

10.C【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型。組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間，新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。一種是歸類(lèi)策略，用于概念、語(yǔ)詞、規(guī)則等知識(shí)的歸類(lèi)整理;一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。題干中采用繪制網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖或編制提綱的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的策略屬于組織策略。故本題選C。

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