2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬題25

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-05 10:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.20世紀(jì)以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和( )。

A.個性化 B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C.個別化 D.教育權(quán)利的平等化

2.在某本教育著作中作者通過對主人公在不同年齡階段的教育描述來表達(dá)所主張的“自然教育”思想，同時他主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人，這本名著及其作者是( )。

A.《教育與文化》斯普朗格 B.《愛彌兒》盧梭

C.《教育漫話》洛克 D.《教育學(xué)》凱洛夫

3.通過班主任教育，小明不僅明白了自己要遵紀(jì)守法、尊老愛幼，而且知道自己作為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，遵守學(xué)校紀(jì)律，積極完成學(xué)業(yè)，這主要體現(xiàn)了教育促進(jìn)( )的社會化。

A.個體行為 B.個體經(jīng)濟(jì)行為

C.個體性格特征 D.個體職業(yè)

4.某學(xué)校為落實素質(zhì)教育而進(jìn)行了一系列的改革，其中一項重要措施是鼓勵學(xué)生積極參與課外實踐，將課堂所學(xué)知識運用到實踐中去，提倡“做中學(xué)”，該學(xué)校的改革措施最符合教育家( )。

A.杜威 B.康德

C.赫爾巴特 D.盧梭

5.某班有一名學(xué)生行為舉止怪異，上課時經(jīng)?？刂撇蛔〉剡`反課堂紀(jì)律。當(dāng)老師提出批評后，總是委屈落淚，但也無法改正，心理老師對其進(jìn)行了深入而詳盡的觀察與研究，收集了他的資料，分析了他的心理特征。以期找出影響該學(xué)生行為的原因，該心理老師運用的方法主要是( )。

A.實驗法 B.投射法

C.個案法 D.教育經(jīng)驗總結(jié)法

6.長時記憶最主要的編碼方式是( )。

A.聽覺編碼 B.視覺編碼

C.語義編碼 D.感覺編碼

7.我們對哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸這個事實形成記憶，這屬于( )。

A.外顯記憶 B.感覺記憶

C.情景記憶 D.語義記憶

8.根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和( )。

A.長時記憶 B.情境依存性記憶

C.程序性記憶 D.工作記憶

9.在不需要意識或有意回憶的情況下，個體的經(jīng)驗自動對當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶是( )。

A.邏輯記憶 B.情緒記憶

C.外顯記憶 D.內(nèi)隱記憶

10.為了提高學(xué)習(xí)效率，又不給學(xué)生造成多余的負(fù)擔(dān)，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到恰到成誦之后，再增加50%的學(xué)習(xí)量，達(dá)到的效果最佳，這是( )。

A.過度學(xué)習(xí) B.低度學(xué)習(xí)

C.適度學(xué)習(xí) D.強化學(xué)習(xí)

【參考答案】

1.B

【解析】20世紀(jì)以后教育的特點是全民性、民主性、多元性、終身性和教育技術(shù)的現(xiàn)代化。故本題選B。

2.B

【解析】盧梭在其著作《愛彌兒》中提倡自然主義教育思想，認(rèn)為教育的任務(wù)應(yīng)該使兒童歸于自然。深刻地表達(dá)了資產(chǎn)階級教育思想;開啟了現(xiàn)代教育理論先河。A選項斯普朗格是文化教育學(xué)的代表人物。C選項洛克的觀點有紳士教育和“白板說”。D選項蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫編寫的《教育學(xué)》，被公認(rèn)為是世界上第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。故本題選B。

3.A

【解析】教育促進(jìn)個體的社會化，主要有以下三個方面：教育促進(jìn)個體思想意識的社會化;教育促進(jìn)個體行為的社會化;教育培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和職業(yè)角色。教育促進(jìn)個體行為的社會化是指教育通過對社會規(guī)范的傳遞，使人們認(rèn)識社會規(guī)范的意義和內(nèi)容，認(rèn)識到應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，從而規(guī)范人的行為，防止個體行為偏離社會的軌道。所以題干中小明知道了自己做什么，就體現(xiàn)了教育促進(jìn)個體行為的社會化。故本題選A。

4.A

【解析】杜威從實用主義出發(fā),反對傳統(tǒng)以學(xué)科教材為中心和脫離實際生活的教育，倡導(dǎo)以“經(jīng)驗”為基礎(chǔ),強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。提出了“教育即生活”(“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”);“教育即生長”;“教育即經(jīng)驗的改組和改造”。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查教育研究方法，根據(jù)題干“有一名”可以選出個案法。故本題選C。

6.C

【解析】長時記憶的編碼方式是語義編碼。故本題選C。

7.D

【解析】語義記憶指對詞語、概念、規(guī)則和定律等抽象事物的記憶。記憶哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸這個事實屬于語義記憶。故本題選D。

8.C

【解析】根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同，可分為陳述性記憶和程序性記憶。故本題選C。

9.D

【解析】內(nèi)隱記憶是指在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經(jīng)驗對當(dāng)前任務(wù)自動產(chǎn)生影響的現(xiàn)象。故本題選D。

10.A

【解析】如果學(xué)習(xí)達(dá)到剛剛能夠掌握之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時間，就是過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)要比剛能背誦的記憶效果要好。當(dāng)然過度學(xué)習(xí)也有一定的限度，否則造成精力和時間上的浪費。學(xué)習(xí)程度150%，效果最好。故本題選A。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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