https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-04 08:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.小學(xué)教育是學(xué)校教育制度的起始階段。 ( )
2.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù),教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。 ( )
3.學(xué)生在課堂上以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主,在課外以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。 ( )
4.教學(xué)過程的人為性是指教學(xué)過程在其運行、演化的過程中所表現(xiàn)出來的各因素、各環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián),共同發(fā)揮作用的特點。 ( )
5.教學(xué)機智源自于教師對教育的理解,是教師在長期教學(xué)實踐中不斷反思、不斷行為的結(jié)果。 ( )
6.班主任要一分為二地看待后進生,善于利用“閃光點”作為推動后進生前進的動力和轉(zhuǎn)化的良好開端。 ( )
7.五四運動和新文化運動催化了1922年新學(xué)制的誕生,在教育目標(biāo)上強調(diào)要兼顧中等教育“升學(xué)”和“就業(yè)”的雙重職能。 ( )
8.受教育者是具有差異的個體,教育的情境也是千差萬別的,故而教育需要講求藝術(shù)和策略。 ( )
9.在教學(xué)過程中,學(xué)生智力的發(fā)展依賴于他們知識的掌握,但學(xué)生對知識的掌握卻與其自身的智力發(fā)展無關(guān)。 ( )
10.班級建設(shè)需要與課堂教學(xué)溝通,是為課堂教學(xué)服務(wù)的附屬領(lǐng)域。 ( )
【參考答案】
1.錯誤
【解析】從層次結(jié)構(gòu)上來看,我國現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個層次。學(xué)校教育制度是從學(xué)前教育開始的,故本題錯誤。
2.正確
【解析】一方面,課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù),知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu),教學(xué)進度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求,是編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)。另一方面,教材又是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體,教材編寫者必須領(lǐng)會和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和各部分的內(nèi)容,并在教材中予以充分的體現(xiàn)。故本題正確。
3.錯誤
【解析】教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗,學(xué)生主要通過“讀書”“接受”現(xiàn)成的知識,然后再去應(yīng)用和證明。在課外學(xué)習(xí)活動中學(xué)生既可以把自己在課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,又可以從實際活動中豐富他們的直接經(jīng)驗。課外學(xué)習(xí)能夠豐富直接經(jīng)驗,但并非以直接經(jīng)驗為主。故本題錯誤。
4.錯誤
【解析】教學(xué)過程的整體性是指教學(xué)過程在其運行、演化的過程中所表現(xiàn)出來的各因素、各環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián),共同發(fā)揮作用的特點。教學(xué)過程的人為性是指,教學(xué)活動是人開展的社會實踐活動。故本題錯誤。
5.正確
【解析】教學(xué)機智是教學(xué)藝術(shù)的一部分,體現(xiàn)出了教師勞動的創(chuàng)造性,且教學(xué)機智源自于教師的教育學(xué)理解,是教師在長期教學(xué)實踐中不斷反思、不斷行為的結(jié)果。故本題正確。
6.正確
【解析】班主任根據(jù)德育長善救失原則,應(yīng)一分為二地看待后進生,從學(xué)生的優(yōu)勢著手,推動后進生前進。故本題正確。
7.正確
【解析】隨著“五四運動”及“新文化運動”的興起,西方資產(chǎn)階級教育理論、學(xué)校制度與教學(xué)法相繼傳入國內(nèi),運用于學(xué)校課程中,掀起了一股資產(chǎn)階級教育改革的熱潮,也催化了1922年新學(xué)制的誕生,在教育目標(biāo)上強調(diào)要兼顧中等教有“升學(xué)”和“就業(yè)”的雙重職能。故本題正確。
8.正確
【解析】受教育者是具有差異的個體,教育的情境也是千差萬別的,為了教學(xué)內(nèi)容的更好呈現(xiàn)和學(xué)生更好的接受所學(xué)知識,故而教育需要講求藝術(shù)和策略,有效的策略選用將更好的促進學(xué)生的發(fā)展。故本題正確。
9.錯誤
【解析】在教學(xué)過程中,學(xué)生智力的發(fā)展依賴于他們知識的掌握,與此同時,學(xué)生對知識的掌握與其自身的智力發(fā)展也相關(guān)。故本題錯誤。
10.錯誤
【解析】班級建設(shè)需要與教學(xué)溝通,但不是處于為教學(xué)服務(wù)的附屬地位,而是與課堂教學(xué)同等重要的兩個領(lǐng)域,相互影響與滲透。故本題錯誤。
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責(zé)任編輯:郭爽
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