https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-03 10:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
秘訣三
身教重于言傳
教育的第一個(gè)名字叫“影響”。為什么“身教”的力量和影響,比“言教”大得多?
因?yàn)椋谶_(dá)到理智年齡以前,孩子們不能接受觀念,而只能接受形象。因?yàn)椋?ldquo;身教”無(wú)痕。教育一旦有痕——讓學(xué)生感到你是在教育他的時(shí)候,十有八九,這樣的教育是失敗的。
教育有“說(shuō)服”和“看服”之分。有人研究,人接受外界事物,主要靠視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。就比例來(lái)說(shuō),視覺(jué)占83%,而聽(tīng)覺(jué)只占11%。
所以,這些年來(lái),我首先要做到:
穿戴不敢隨便
字跡不敢潦草
說(shuō)話不敢隨意
態(tài)度不敢生硬
錯(cuò)誤不敢不認(rèn)
行動(dòng)不敢落后
備課不敢馬虎
書(shū)報(bào)不敢不讀
……
秘訣四
學(xué)會(huì)正確激勵(lì)學(xué)生
教育的第二個(gè)名字是“激勵(lì)”,我深感激勵(lì)的巨大作用。因?yàn)槲覐男【褪窃诶蠋煹募?lì)下逐步成長(zhǎng)的。
當(dāng)然,激勵(lì)是有講究的,我歸納出四條原則,與大家分享。
1、激勵(lì)要?jiǎng)忧?。輕描淡寫(xiě)、面無(wú)表情的鼓勵(lì)與肯定,學(xué)生會(huì)不以為然,甚至不領(lǐng)情。什么是真誠(chéng)動(dòng)情的表?yè)P(yáng),什么是隨便說(shuō)說(shuō),學(xué)生能聽(tīng)出來(lái)。學(xué)生在方方面面有了突出的表現(xiàn),我都視為可慶賀的大事,不但鄭重表?yè)P(yáng),還要通知家長(zhǎng),把激勵(lì)的作用發(fā)揮到最大。
2、激勵(lì)要及時(shí)。表?yè)P(yáng)、激勵(lì)要及時(shí),事情過(guò)去久了,再去贊揚(yáng)就失去意義了。
3、激勵(lì)要當(dāng)眾。當(dāng)眾表?yè)P(yáng),既有對(duì)個(gè)人的激勵(lì)作用,又有對(duì)全班的表率、鼓動(dòng)、引領(lǐng)效果。
4、激勵(lì)要針對(duì)。所謂“針對(duì)”,就是說(shuō)激勵(lì)要有的放矢,一是針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)加以“放大”,二是針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)“放大”他的閃光點(diǎn),使其日漸增長(zhǎng)。
要用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn),尤其是后進(jìn)生。孩子的興趣是在激勵(lì)中產(chǎn)生的,是在不斷取得進(jìn)步中鞏固的。激勵(lì)是偉大的教育法寶。因而,在教學(xué)中一定要注意對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。
責(zé)任編輯:郭爽
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