2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題80

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-28 13:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.正在排隊(duì)等車(chē)的王先生看見(jiàn)一個(gè)廣告牌上的模特拿著零食,突然想起他的女兒在他出門(mén)前拜托他買(mǎi)幾包薯片,但他忘記買(mǎi)了,王先生此時(shí)頭腦中處理信息的方式是( )。

A.聯(lián)想 B.保持

C.回憶 D.再認(rèn)

2.學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)概括水平是影響遷移發(fā)生的重要條件,那些概括水平越高、對(duì)事物本質(zhì)把握越深刻的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),可以遷移的范圍就( ),遷移的效果就( )。

A.越廣 越好 B.越廣 越差

C.越窄 越好 D.越窄 越差

3.功能固著與反應(yīng)定勢(shì)是影響問(wèn)題解決的兩個(gè)重要因素,下列選項(xiàng)中屬于反應(yīng)定勢(shì)的是( )。

A.小陳用喝湯的勺子切蘋(píng)果和香腸

B.小華用3塊磚當(dāng)?shù)首?,坐在上面休?/p>

C.明明做一道數(shù)學(xué)題時(shí),習(xí)慣性地寫(xiě)了“解”,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是一道證明題

D.古人看到了天空中的飛鳥(niǎo),從而發(fā)明了風(fēng)箏

4.奧蘇伯爾將同化過(guò)程分為三種類(lèi)型,其中之一便是上位學(xué)習(xí)。下列選項(xiàng)中屬于上位學(xué)習(xí)的是( )。

A.學(xué)習(xí)者頭腦中的原有知識(shí)是“空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成水”要學(xué)習(xí)的新知識(shí)是“冬天從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),眼鏡片會(huì)變得模糊”

B.過(guò)去已經(jīng)知道“掛國(guó)旗是愛(ài)國(guó)行動(dòng)”現(xiàn)在學(xué)習(xí)新命題“保護(hù)能源也是愛(ài)國(guó)行動(dòng)”

C.教師讓學(xué)生比較臺(tái)面、桌面、教室地面、墻面、操場(chǎng)等的面積大小,最后概括出“面積就是平面圖形或物體表面的大小”

D.物理課上學(xué)習(xí)“電壓越大,電流越強(qiáng)”這一新知識(shí)時(shí),常用學(xué)生的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)“水壓越大,水流越強(qiáng)”來(lái)類(lèi)比

5.布魯姆認(rèn)為認(rèn)知領(lǐng)域六種目標(biāo)要求層次最高的是( )。

A.理解 B.掌握

C.應(yīng)用 D.評(píng)價(jià)

6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,教師最基本的權(quán)利是( )。

A.管理學(xué)生權(quán) B.教育教學(xué)權(quán)

C.學(xué)術(shù)自由權(quán) D.民主管理

7.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教學(xué)法實(shí)施細(xì)則》規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育各類(lèi)學(xué)校的新建,改建,擴(kuò)建,應(yīng)當(dāng)列入城市建設(shè)總體規(guī)劃,并與( )和義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

A.當(dāng)?shù)厥杖?B.居住人口

C.住房用地 D.環(huán)境布局

8.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,使適齡兒童,少年在品德,智力,體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為培養(yǎng)( )的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

A.有理想,有愛(ài)心,有文化,有紀(jì)律 B.有理想,有道德,有文化,有創(chuàng)意

C.有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律 D.有理想,有知識(shí),有能力,有原則

9.甲同學(xué)和乙同學(xué)在初三同一班中,平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不相上下,有時(shí)甲同學(xué)是第一名,有時(shí)乙同學(xué)是第一名,甲同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特別強(qiáng)烈,總是想盡辦法,爭(zhēng)取每次考試得第一名,一天,甲同學(xué)趁乙同學(xué)不注意在乙同學(xué)的擦臉手巾上潑濃硫酸,導(dǎo)致乙同學(xué)面部大面積毀容,甲同學(xué)的行為應(yīng)該承擔(dān)( )。

A.民事責(zé)任 B.行政責(zé)任

C.經(jīng)濟(jì)責(zé)任 D.刑事責(zé)任

10.赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)過(guò)程應(yīng)建立在學(xué)生心理活動(dòng)基礎(chǔ)之上,由此,他也提出了教學(xué)形式階段理論,將教學(xué)過(guò)程分為( )四個(gè)有序的階段。

A.聯(lián)合、明了、系統(tǒng)、方法 B.明了、聯(lián)合、方法、系統(tǒng)

C.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法 D.聯(lián)合、方法、明了、系統(tǒng)

參考答案

1.C

【解析】本題考查的是記憶。記憶包含以下三個(gè)環(huán)節(jié):識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。其中,回憶是根據(jù)一定的條件,在頭腦中呈現(xiàn)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的過(guò)程。它與再認(rèn)最大的區(qū)別是經(jīng)歷過(guò)的事物不在眼前。根據(jù)回憶是否借助一定的中介,可以分為直接回憶和間接回憶。直接回憶是由當(dāng)前事物直接引起過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。間接回憶是通過(guò)中介聯(lián)想才能達(dá)到舊經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。題干中的王先生看見(jiàn)模特拿著零食,突然回憶起他的女兒要他買(mǎi)薯片,屬于一種直接性回憶。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是遷移的影響因素。學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括水平是影響遷移發(fā)生的重要條件,已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富,概括水平越高,對(duì)事物本質(zhì)把握越深刻,可以遷移的范圍就越大,遷移的效果就越好。而那些具體的、膚淺的、破碎的、概括水平比較低,對(duì)事物本質(zhì)把握不夠的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)遷移的范圍更窄,效果更差。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是影響問(wèn)題解決的因素。反應(yīng)定勢(shì)(即定勢(shì)、心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。人們把某種功能賦予某物體的傾向稱(chēng)為功能固著。原型啟發(fā)是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑和方法。對(duì)問(wèn)題解決起啟發(fā)作用的事物叫原型。A項(xiàng)把勺子當(dāng)成刀來(lái)用,屬于思維發(fā)散。B項(xiàng)小華發(fā)現(xiàn)了磚的非建筑用途,克服了功能固著。C項(xiàng)做數(shù)學(xué)題習(xí)慣性寫(xiě)“解”,屬于反應(yīng)定式。D項(xiàng)屬于原型啟發(fā)。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是奧蘇泊爾的知識(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)型。下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)類(lèi)屬學(xué)習(xí),是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。下位學(xué)習(xí)包括派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)。派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)指新觀念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證,新知識(shí)只是舊知識(shí)的派生物。當(dāng)新知識(shí)擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的舊知識(shí),并使其精確化時(shí),便產(chǎn)生了相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)又稱(chēng)總括學(xué)習(xí),是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系,而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。因此,A項(xiàng)屬于派生類(lèi)屬學(xué)習(xí),B項(xiàng)屬于相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)。D項(xiàng)屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)。C項(xiàng)由具體事例歸納出面積計(jì)算公式,屬于上位學(xué)習(xí)。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是布魯姆的教育目標(biāo)。布魯姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。其中認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)等六個(gè)層次,形成由低到高的階梯。故本題選D。

6.B

【解析】本題考查的是教師的權(quán)利?!吨腥A人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定,教師享有的專(zhuān)業(yè)權(quán)力有:教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、報(bào)酬待遇權(quán)、參與管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。其中,教育教學(xué)權(quán)是教師履行教育教學(xué)職責(zé)最基本的權(quán)利。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第三十條規(guī)定:“實(shí)施義務(wù)教育各類(lèi)學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建,應(yīng)當(dāng)列入城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃,并與居住人口和義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃相協(xié)調(diào)”。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三條:義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是法律法規(guī)。據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第17條規(guī)定:“已滿16周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人,故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”甲同學(xué)為初三同學(xué),年齡已滿14周歲,潑濃硫酸的行為屬于故意傷害致人重傷,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是赫爾巴特。赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授、課堂教學(xué)的作用,提出了教學(xué)過(guò)程“四階段論”:“明了、(聯(lián)合)聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”。故本題選C。

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