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第一、注意的穩(wěn)定性

注意的穩(wěn)定性即注意的持久性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。例如，上課時學(xué)生既要聽教師講課，又要記筆記，還要看實驗演示或幻燈片等。但所有這些行為都服從于聽課這一總?cè)蝿?wù)，因此，他們的注意是穩(wěn)定的。

大家還需要掌握與注意穩(wěn)定性相反的表現(xiàn)是注意的分散，又稱溜號或分心。是指在注意過程中，被無關(guān)刺激或干擾持續(xù)作用引起的偏離注意對象的狀態(tài)，比如上課時開小差。

第二、注意的廣度

注意的廣度即注意的范圍。是指一個人在同一時間內(nèi)能清楚的把握注意對象的數(shù)量。其關(guān)鍵詞是同一時間掌握對象數(shù)量的多少，如有的人一目十行，有的人一目三行，就是由于不同人把握注意對象的數(shù)量的不同。

第三、注意的分配

注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象和活動。如：一邊看電視，一邊織毛衣。

影響注意分配的條件

①在同時進(jìn)行的兩種活動中，必須有一種活動是已經(jīng)熟練的。

②同時進(jìn)行的幾種活動都已經(jīng)熟練。

③幾種不同的活動已成為一套統(tǒng)一的組織

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責(zé)任編輯：郭爽

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