2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析149

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-27 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持( )。

A.勞動起源論 B.生物起源論

C.心理起源論 D.生物進(jìn)化論

2.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是( )。

A.堅持人文教育為主 B.堅持科學(xué)教育為主

C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn) D.要看情況而定

3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.確定集體的奮斗目標(biāo) B.組織和培養(yǎng)的集體

C.了解和研究學(xué)生 D.選拔和培養(yǎng)積極分子

4.教育過程主要矛盾的主要方面是( )。

A.受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀 B.受教育者身心發(fā)展的可能性

C.教育要求 D.教育影響

5.李浩天私拿水果攤上的一個蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李浩天，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李浩天低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住。”教師應(yīng)從( )入手對李浩天進(jìn)行教育。

A.道德認(rèn)識 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行為

6.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

B.知行統(tǒng)一的原則

C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

7.有的青少年抽煙、喝酒，打扮怪異，以此顯示自己的( )。

A.獨(dú)立性 B.自我認(rèn)知

C.自尊 D.對抗性

8.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念，這是運(yùn)用了( )。

A.正例與反例配合法 B.變式法

C.比較法 D.直觀法

9.在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了( )。

A.命題 B.案例

C.反例 D.正例

10.以下屬于非智力因素的是( )。

A.觀察力 B.記憶力

C.意志力 D.思維力

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是教育的起源。馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持勞動起源論。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是人文教育。在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)，不能偏廢任何一科。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是班主任工作的內(nèi)容。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)的集體。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是教育過程。教育過程的主要矛盾是教育者的要求和受教育者身心發(fā)展的特點(diǎn)及水平的矛盾，而矛盾的主導(dǎo)方面時教育者的教育要求。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是品德的結(jié)構(gòu)。道德意志指人們在履行道德義務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強(qiáng)毅力和堅持精神。當(dāng)學(xué)生想做卻做不到應(yīng)該加強(qiáng)對他道德意志的培養(yǎng)。題干中李同學(xué)說自己“忍不住”，體現(xiàn)的就是道德意志不堅定。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是德育原則。題干中的觀點(diǎn)是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則，指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是青少年心理特點(diǎn)。青少年抽煙、喝酒，打扮怪異等行為，究其原因主要是體現(xiàn)自己的特立獨(dú)行、與眾不同，是一種個性彰顯，體現(xiàn)了獨(dú)立性。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是變式。變式就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時，可食、不可食屬于果實(shí)的非本質(zhì)特征。故本題選B。

9.D

【解析】本題考查的是正例。正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。題干中在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，都是正確的例子，屬于正例。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是非智力因素。智力因素一般包括：觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等，意志力屬于非智力因素，故本題選C。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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