2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析147

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-27 16:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的應(yīng)當(dāng)( )。

A.責(zé)令其立即改正 B.責(zé)令其限期改正

C.依法追究刑事責(zé)任 D.給予直接責(zé)任人員行政處分

2.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”反映對人發(fā)展的影響因素是( )。

A.教育 B.環(huán)境

C.遺傳 D.主觀努力

3.中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是( )。

A.《大學(xué)》 B.《中庸》

C.《學(xué)記》 D.《春秋》

4.智力可以分解為多種因素，下列屬于智力核心因素的是( )。

A.觀察力 B.想象力

C.思維力 D.判斷力

5.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為( )。

A.寬大效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.中心品質(zhì) D.刻板印象

6.非洲的某個教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是( )。

A.實物直觀 B.模象直觀

C.虛擬直觀 D.語言直觀

7.教學(xué)的基本組織形式是( )。

A.個別教學(xué) B.課外教學(xué)

C.現(xiàn)場教學(xué) D.課堂教學(xué)

8.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是( )。

A.教育者 B.受教育者

C.教育內(nèi)容 D.教育措施

9.有兩個學(xué)生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預(yù)期是：甲生80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是( )。

A.甲生的挫折心理大于乙生 B.甲生的挫折心理小于乙生

C.兩生一樣大 D.無法判定

10.在教育教學(xué)中采用“一刀切”“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性

C.互補性 D.差異性

參考答案

1.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國教師法》第三十八條第一款規(guī)定：“地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。”故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是影響個體身心發(fā)展的因素。影響人身心發(fā)展的因素有：遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動性。題干的意思是“蓬草長在麻地里，不用扶持也能直立生長;白沙混進了土里，就變得和土一樣黑”，強調(diào)了環(huán)境對人的影響。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是《學(xué)記》。中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是《學(xué)記》。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是智力內(nèi)涵。智力包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是社會知覺。當(dāng)我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。社會心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應(yīng)。A選項一般說來，個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計，這種心理傾向叫寬大效應(yīng)。比如，在為各類文娛會演、演講賽中評獎時，評委常受到寬大效應(yīng)的干擾：前面演出的節(jié)目，由于給了高分，以至于不得不提高后面所有節(jié)目的評分。C選項中心品質(zhì)是指在印象形成過程中，人們重視的那些意義重大的特性。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是直觀的類型。直觀的類型包括：實物直觀、模象直觀、言語直觀。其中模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。題干中向空中拋灑大量碎紙片來代替雪花。這種直觀的手段是模象直觀。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是班級授課制。教學(xué)的基本組織形式是課堂教學(xué)。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是教育活動的基本要素。在構(gòu)成教育活動的基本要素有：教育受教育者、教育影響。其中主導(dǎo)性的因素是教育者。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是挫折心理。乙對自己的期望太高，因此甲生的挫折心理小于乙生。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展的規(guī)律。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生年齡特征，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。教師不能不顧學(xué)生的年齡特征和接受能力，把兒童的教育“成人化”，教師不要采用“一刀切、一鍋煮”的方式對待學(xué)生。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口