2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析147

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-27 16:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的應當( )。

A.責令其立即改正 B.責令其限期改正

C.依法追究刑事責任 D.給予直接責任人員行政處分

2.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”反映對人發(fā)展的影響因素是( )。

A.教育 B.環(huán)境

C.遺傳 D.主觀努力

3.中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是( )。

A.《大學》 B.《中庸》

C.《學記》 D.《春秋》

4.智力可以分解為多種因素，下列屬于智力核心因素的是( )。

A.觀察力 B.想象力

C.思維力 D.判斷力

5.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為( )。

A.寬大效應 B.暈輪效應

C.中心品質(zhì) D.刻板印象

6.非洲的某個教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是( )。

A.實物直觀 B.模象直觀

C.虛擬直觀 D.語言直觀

7.教學的基本組織形式是( )。

A.個別教學 B.課外教學

C.現(xiàn)場教學 D.課堂教學

8.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導性的因素是( )。

A.教育者 B.受教育者

C.教育內(nèi)容 D.教育措施

9.有兩個學生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預期是：甲生80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是( )。

A.甲生的挫折心理大于乙生 B.甲生的挫折心理小于乙生

C.兩生一樣大 D.無法判定

10.在教育教學中采用“一刀切”“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性

C.互補性 D.差異性

參考答案

1.B

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第三十八條第一款規(guī)定：“地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。”故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是影響個體身心發(fā)展的因素。影響人身心發(fā)展的因素有：遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動性。題干的意思是“蓬草長在麻地里，不用扶持也能直立生長;白沙混進了土里，就變得和土一樣黑”，強調(diào)了環(huán)境對人的影響。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是《學記》。中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是《學記》。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是智力內(nèi)涵。智力包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是社會知覺。當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱光環(huán)效應。社會心理學家發(fā)現(xiàn)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應。A選項一般說來，個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計，這種心理傾向叫寬大效應。比如，在為各類文娛會演、演講賽中評獎時，評委常受到寬大效應的干擾：前面演出的節(jié)目，由于給了高分，以至于不得不提高后面所有節(jié)目的評分。C選項中心品質(zhì)是指在印象形成過程中，人們重視的那些意義重大的特性。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是直觀的類型。直觀的類型包括：實物直觀、模象直觀、言語直觀。其中模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。題干中向空中拋灑大量碎紙片來代替雪花。這種直觀的手段是模象直觀。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是班級授課制。教學的基本組織形式是課堂教學。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是教育活動的基本要素。在構(gòu)成教育活動的基本要素有：教育受教育者、教育影響。其中主導性的因素是教育者。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是挫折心理。乙對自己的期望太高，因此甲生的挫折心理小于乙生。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展的規(guī)律。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。教育工作必須從學生的實際出發(fā)，關注學生年齡特征，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，采取不同的教育內(nèi)容和方法。教師不能不顧學生的年齡特征和接受能力，把兒童的教育“成人化”，教師不要采用“一刀切、一鍋煮”的方式對待學生。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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