2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題66

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-27 13:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的( )。

A.心理活動(dòng) B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

C.實(shí)踐活動(dòng) D.生產(chǎn)活動(dòng)

2.世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國(guó)的( )。

A.《論語(yǔ)》 B.《大學(xué)》

C.《學(xué)記》 D.《中庸》

3.( )是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.教書(shū)育人

C.為人師表 D.關(guān)心集體

4.現(xiàn)代教育學(xué)理念應(yīng)更加注重學(xué)生的( )地位。

A.主導(dǎo) B.客體

C.主體 D.媒體

5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把( )放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

A.德育 B.美育

C.體育 D.勞動(dòng)技術(shù)教育

6.背誦一篇課文，經(jīng)過(guò)30分鐘剛好背誦并正確回憶，為了鞏固，增加( )分鐘的背誦時(shí)間，能夠達(dá)到最好的記憶效果，知識(shí)最牢固。

A.10 B.15

C.20 D.25

7.學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師安排，員工在公司聽(tīng)老板安排，病人在醫(yī)院聽(tīng)醫(yī)生安排等現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為( )。

A.暈輪效應(yīng) B.從眾

C.認(rèn)同 D.服從

8.下午6點(diǎn)，明明感覺(jué)媽媽要回家了，就趕緊關(guān)掉電腦，拿出書(shū)本開(kāi)始學(xué)習(xí)。這屬于( )。

A.懲罰 B.消退

C.逃避條件作用 D.回避條件作用

9.日常生活中所說(shuō)的“高分低能”，是指( )掌握得不好。

A.陳述性知識(shí) B.描述性知識(shí)

C.言語(yǔ)性知識(shí) D.程序性知識(shí)

10.教師在黑板上寫(xiě)字時(shí)用白色粉筆，在白板上寫(xiě)字時(shí)用黑色記號(hào)筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。

A.活動(dòng)律 B.強(qiáng)度律

C.差異律 D.組合律

參考答案

1.C

【解析】本題考查的是教育的概念。教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是《學(xué)記》的地位?！秾W(xué)記》是人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作，或世界最早的教育文獻(xiàn)，因此被稱為“教育學(xué)的雛形”，寫(xiě)作年代大約在戰(zhàn)國(guó)末年，它比西方最早的教育著作還早300多年。全書(shū)雖然只有1229字，卻對(duì)教育的作用和目的、教學(xué)原則和方法、教師的作用和條件等都作了概括性的描述。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。其中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是師德的靈魂和核心。關(guān)愛(ài)學(xué)生是指關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是學(xué)生的地位?，F(xiàn)代教育學(xué)理念強(qiáng)調(diào)“為了每位學(xué)生的發(fā)展”。“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，在教育教學(xué)過(guò)程中，要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，也需要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，也是自我教育和發(fā)展的主體。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。故本題選A。

6.B

【解析】本題考查的是過(guò)度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱為過(guò)度學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)程度以150%時(shí)效果為佳。要達(dá)到最佳的效果，應(yīng)背誦30×1.5=45遍，已經(jīng)背誦了30遍，還需背誦45-30=15遍。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是服從的內(nèi)涵。服從是個(gè)人按照社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出相應(yīng)行為的社會(huì)現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都是必須要遵守的要求，不是出自內(nèi)心自愿的行為。而從眾是自愿的行為，受群體壓力影響，和大多數(shù)人保持一致。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是斯金納的操作條件作用理論。當(dāng)預(yù)示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號(hào)呈現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體可以自發(fā)地做出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應(yīng)在以后類(lèi)似情境中發(fā)生的概率便增加，這類(lèi)條件作用稱之為回避條件作用。明明提前關(guān)電腦并開(kāi)始看書(shū)，這是為了回避媽媽的批評(píng)這種厭惡刺激，此時(shí)批評(píng)這種厭惡刺激還沒(méi)出現(xiàn)，下午6點(diǎn)是預(yù)示這種厭惡刺激可能出現(xiàn)，因而屬于回避條件作用。故本題選D。

9.D

【解析】本題考查的是知識(shí)的分類(lèi)。程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是一種經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)中進(jìn)行的具體操作。“高分低能”的學(xué)生往往是陳述性知識(shí)掌握得還可以，但在做事情方面程序性知識(shí)不好。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是感知規(guī)律。差異律：對(duì)象和背景的差異影響人們的感知效果，對(duì)象和背景差異越大，將對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)越容易。黑板上用白筆，白板上用黑筆，是因?yàn)楹诎字g的差異較大，知覺(jué)對(duì)象比較容易從背景中突出出來(lái)。故本題選C。

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