https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-26 09:07 教師招聘網 [您的教師考試網]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.中國古代的學校教育制度主要由官學教育系統(tǒng)、私學教育系統(tǒng)和( )教育系統(tǒng)構成。
A.私塾 B.寺院
C.書院 D.學館
2.主張“接受教育應該是一個人從生到死永不休止的事情,教育應當在每一人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能”這一觀點的當代教育思潮是( )。
A.繼續(xù)教育 B.終身教育
C.生涯教育 D.補償教育
3.在中國教育制度發(fā)展史上,中學階段最早兼顧升學和就業(yè)雙重需要的學制是( )。
A.癸卯學制 B.壬子癸丑學制
C.壬戌學制 D.戊辰學制
4.小明的爺爺當年就讀于半工半讀學校,上午讀書,下午勞動,既學到了系統(tǒng)的文化知識,又掌握了勞動技能。他接受的教育屬于( )。
A.正規(guī)教育 B.半正規(guī)教育
C.非正規(guī)教育 D.業(yè)余教育
5.關于義務教育的“義務”的含義,不正確的是( )。
A.國家和學校有為適齡兒童提供法定年限學校教育的義務
B.適齡兒童有接受法定年限學校教育的義務
C.家庭有讓適齡兒童接受法定年限學校教育的義務
D.社會公共機構有對適齡兒童開放并進行教育的義務
6.以事物的本質和規(guī)律為反映對象的心理活動是( )。
A.感覺 B.思維
C.記憶 D.想象
7.幼兒園的孩子在算數(shù)時往往扳著手指計算,這種思維是( )。
A.創(chuàng)造思維 B.形象思維
C.動作思維 D.抽象思維
8.司機利用工具檢查、修理出故障的卡車發(fā)動機,其思維類型是( )。
A.直觀動作思維 B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維 D.常規(guī)性思維
9.讓學生盡可能多地說出小刀的用處,是為了訓練學生的( )。
A.線性思維 B.邏輯思維
C.發(fā)散思維 D.聚合思維
10.學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后,可以概括為有理數(shù),這是思維過程的( )。
A.具體化 B.形象化
C.系統(tǒng)化 D.抽象化
責任編輯:郭爽
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