2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析56

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-24 13:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.當(dāng)某教師在課堂時，學(xué)生不聲不響，而當(dāng)該教師離?；螂x開課堂以后，紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)方式類型最可能是( )。

A.民主型 B.仁慈型

C.放任型 D.專斷型

2.馬老師根據(jù)考試成績排座位，成績好的排在前面，成績差的排在后面，馬老師的做法( )。

A.可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí) B.可以有效的管理班級

C.侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利 D.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

3.李老師發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小麥經(jīng)常在上課偷偷看著抽屜，于是在課間操的時候，翻看了小麥的抽屜，從里面找到了幾封信，并查看了信件的內(nèi)容，李老師的行為侵犯了小麥的( )。

A.受教育權(quán) B.名譽(yù)權(quán)

C.隱私權(quán) D.人身自由權(quán)

4.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和( )。

A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) B.公正評價權(quán)

C.隱私權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

5.趙老師在進(jìn)行教學(xué)時首先通過情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生對本節(jié)課的主要問題產(chǎn)生興趣，然后鼓勵學(xué)生提出解決這個問題的假設(shè)。再通過交流分析驗證自己的假設(shè)是否正確，從而得出正確的結(jié)論，解決該問題。這是( )。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí)

C.自主學(xué)習(xí) D.合作學(xué)習(xí)

6.“心晴的時候，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨”描寫的心理現(xiàn)象是( )。

A.情緒 B.性格

C.認(rèn)識 D.思維

7.某學(xué)生在得知父親因病離世的消息后，悲痛欲絕，痛哭流涕，全身抽搐，還出現(xiàn)了短暫的意識喪失，這種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于( )。

A.心境 B.激情

C.應(yīng)激 D.移情

8.渴求知識的人得到一本好書會感到滿意，無端遭到攻擊會感到憤怒，這說明情緒的產(chǎn)生是以個體的愿望或( )為中介的。

A.認(rèn)知 B.意志

C.思維 D.需要

9.幼兒對自己做錯事感到內(nèi)疚的情感屬于( )。

A.責(zé)任感 B.理智感

C.道德感 D.義務(wù)感

10.關(guān)于知、情、意的關(guān)系，正確的表述是( )。

A.認(rèn)識過程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ) B.意志活動是認(rèn)識過程的前提

C.人的情感不影響意志活動 D.意志不會影響人的認(rèn)識過程

【參考答案】

1.D

【解析】強(qiáng)硬專斷型教師的領(lǐng)導(dǎo)特征是：對學(xué)生時時嚴(yán)加監(jiān)視，要求立即無條件的接受一切命令，遵守嚴(yán)厲的紀(jì)律，認(rèn)為表揚(yáng)可能寵壞學(xué)生，所以很少給予表揚(yáng)，認(rèn)為沒有教師監(jiān)督，學(xué)生就不可能自覺學(xué)習(xí)。故本題選D。

2.D

【解析】教師根據(jù)學(xué)生成績對學(xué)生排座位，體現(xiàn)了對學(xué)生的區(qū)別對待。對成績不好的學(xué)生來說，其尊嚴(yán)受到影響。故本題選D。

3.C

【解析】隱私權(quán)是指公民不愿公開或讓他人知悉個人秘密的權(quán)利，是公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開等的一種人格權(quán)。故本題選C。

4.B

【解析】受教育權(quán)包括在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公平評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原理的教學(xué)方法。包括問題情境、假設(shè)— 檢驗、整合與運(yùn)用三個環(huán)節(jié)。題干中趙老師的做法符合發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。選項B，接受學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對他人經(jīng)驗的接受，把別人發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗經(jīng)過其掌握、占有或吸收，轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗;選項C，自主學(xué)習(xí)是一種“自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí);選項D，合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。故本題選A。

6.A

【解析】情緒情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。情緒分為激情、應(yīng)激和心境。本題即為情緒中的心境。故本題選A。

7.B

【解析】激情是一種猛烈、迅疾和短暫的情緒，類似于平時說的激動。激情是由某個事件或原因引起的當(dāng)場發(fā)作，情緒表現(xiàn)猛烈，但持續(xù)的時間不長，并且牽涉的面不廣。故本題選B。

8.D

【解析】情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。認(rèn)知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，需要是引發(fā)情緒和情感的中介。故本題選D。

9.C

【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。幼兒對自己做錯事感到內(nèi)疚的情感屬于道德感。故本題選C。

10.A

【解析】認(rèn)識過程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，人的情感會影響其意志活動，意志又會影響人的認(rèn)識過程。故本題選A。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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