2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析125

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 15:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導(dǎo)真理。”體現(xiàn)教學(xué)( )原則。

A.鞏固 B.啟發(fā)

C.循序 D.系統(tǒng)

2.某校長說：“咱們學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了( )。

A.《學(xué)校管理條例》 B.《中華人共和國教師法》

C.《民法》 D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

3.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派倡導(dǎo)的“三中心”是( )。

A.兒童、活動、教材 B.教師、活動、經(jīng)驗

C.教師、經(jīng)驗、教材 D.兒童、活動、經(jīng)驗

4.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”這些問題的教師，處于( )發(fā)展階段。

A.關(guān)注生存 B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生 D.關(guān)注自我

5.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，否則就侵犯了學(xué)生的( )。

A.名譽權(quán) B.人身自由權(quán)

C.受教育權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

6.當(dāng)班主任接手一個基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好的工作是( )。

A.建立班集體的核心隊伍 B.建立班集體的正常秩序

C.組織形式多樣的集體活動 D.明確班集體的發(fā)展目標(biāo)

7.最早提出和使用課程概念的教育家是( )。

A.夸美紐斯 B.斯賓塞

C.赫爾巴特 D.盧梭

8.奧蘇貝爾認(rèn)為最穩(wěn)定，動力最強的動機是( )。

A.成就內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力

9.皮亞杰認(rèn)為具體運算階段形成的標(biāo)志是( )。

A.守恒觀念的形成 B.思維流暢性的出現(xiàn)

C.數(shù)學(xué)公式的理解 D.想象力的形成

10.個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷的階段是( )。

A.生理自我—社會自我—心理自我 B.生理自我—心理自我—社會自我

C.心理自我—社會自我—生理自我 D.心理自我—生理自我—社會自我

參考答案

1.B

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中好的老師不是把答案直接告訴學(xué)生的老師，而是帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的老師，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的要求。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定：“教師享受按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。”第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。”題干中教師早晚自修和補課不屬于規(guī)定范圍內(nèi)的教學(xué)工作，教師有權(quán)休息，學(xué)校不能以此為由解聘教師。故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是杜威的教育理論。杜威認(rèn)為教師是學(xué)生的輔助者，教學(xué)活動要根據(jù)兒童的興趣進行，形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展階段理論。福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存階段，關(guān)注情境階段，關(guān)注學(xué)生階段，每個階段都有其不同的發(fā)展特征。(1)關(guān)注生存是關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，經(jīng)常關(guān)注的是學(xué)生是否喜歡自己;(2)關(guān)注情境的老師所關(guān)注的是如何教好每一堂課的內(nèi)容;(3)關(guān)注學(xué)生階段的教師考慮的是學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的兒童有著不同的社會和情感需要。題干中教師思考“如何教好這節(jié)課”處于關(guān)注情境階段。故本題選B。

5.B

【解析】本題考查的是學(xué)生的權(quán)利。人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。因此，教師侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是班主任工作的內(nèi)容。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。教師在班集體的組建階段，就應(yīng)著手正常秩序的建立工作，特別是當(dāng)接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先就要做好這項工作。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是課程來源代表人物。英國教育家斯賓塞《什么知識最有價值?》一文中最早出現(xiàn)了“課程”一詞。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動機的分類。奧蘇貝爾認(rèn)為影響人的動機包括：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力，三種內(nèi)驅(qū)力中最為穩(wěn)定、動力最強的是認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。該理論強調(diào)，具體運算階段出現(xiàn)的標(biāo)志是“守恒”概念的形成。故本題選A。

10.A

【解析】本題考查的是自我意識的發(fā)展階段。個體自我意識的發(fā)展階段經(jīng)歷了生理自我(3歲)—社會自我(少年期)——心理自我(青春期)。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口