2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析122

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 15:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.王老師開始上《愛因斯坦與小女孩》課時說，“同學(xué)們，你們知道嗎?愛因斯坦不僅是一位世界著名的大科學(xué)家，而且還會拉小提琴，今天我們就學(xué)習(xí)這一課。”這屬于( )。

A.直接導(dǎo)入 B.經(jīng)驗導(dǎo)入

C.故事導(dǎo)入 D.直觀導(dǎo)入

2.小學(xué)生李某某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治，對于這一申請具有審查權(quán)的機(jī)構(gòu)( )。

A.公安部門 B.檢察機(jī)關(guān)

C.教育行政部門 D.其父母或其他監(jiān)護(hù)人

3.在教師節(jié)，老師對學(xué)生所送的禮物應(yīng)該( )。

A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的禮物

B.區(qū)別對待，對學(xué)生自制的小賀卡可以適當(dāng)?shù)慕邮?/p>

C.婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的禮物

D.婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物

4.兒童發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，不同年齡階段表現(xiàn)不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點決定了教育工作要( )。

A.循序漸進(jìn) B.有針對性

C.因材施教 D.抓關(guān)鍵期

5.教師的知識結(jié)構(gòu)中，小學(xué)英語教師所擁有的英語學(xué)科知識屬于( )。

A.一般性知識 B.條件性知識

C.本體性知識 D.實踐性知識

6.王老師在教學(xué)《落花生》一課時，讓學(xué)生談?wù)勛鋈嗽撟?ldquo;落花生”這樣的人還是做學(xué)霸。大家各抒己見，王老師運用的教學(xué)方法是( )。

A.講授法 B.討論法

C.談話法 D.發(fā)現(xiàn)法

7.根據(jù)耶克斯—多德森定律，假如考試難度較小，學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳激起水平一般應(yīng)該( )，學(xué)習(xí)效率會因?qū)W習(xí)動機(jī)的提高而上升。

A.提高 B.較高

C.中等 D.偏低

8.在技能訓(xùn)練過程中，常常會出現(xiàn)進(jìn)步的暫?，F(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為( )。

A.挫折現(xiàn)象 B.回退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象 D.高原現(xiàn)象

9.小紅非常喜歡文學(xué)作品，所以上語文課時特別認(rèn)真，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )。

A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力 B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.生理的內(nèi)驅(qū)力 D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

10.媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合( )。

A.負(fù)強(qiáng)化原則 B.替代強(qiáng)化原則

C.自我強(qiáng)化原則 D.普雷馬克原則

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是導(dǎo)入的方式。直接導(dǎo)入是指上課伊始，教師直接闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排，通過簡短的語言敘述、設(shè)問等引起學(xué)生的注意，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。題干中教師一上課就闡明這節(jié)課的內(nèi)容，體現(xiàn)的是直接導(dǎo)入。B選項，經(jīng)驗導(dǎo)入是利用生活經(jīng)驗導(dǎo)入新課。C選項，故事導(dǎo)入是指教師通過講述與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事，從而引出新知識的導(dǎo)入方法。D選項，直觀導(dǎo)入是指教師借助于實物、標(biāo)本、掛圖等直觀教具，自然進(jìn)入新課學(xué)習(xí)的導(dǎo)入方法。BCD選項不符合題意，故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定：對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表要求教師要做到：廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。對于學(xué)生送的禮物要分情況，如果是學(xué)生自己動手制作的禮物，表達(dá)對教師的謝意，可以適當(dāng)接受。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的階段性。兒童發(fā)展的階段性指在發(fā)展的不同時期具有不同特點，面臨的發(fā)展任務(wù)不同。所以要求教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和教育方法，即有針對性。題干描述的是兒童發(fā)展的階段性規(guī)律，要求教育做到有針對性。A選項循序漸進(jìn)是遵循的順序性規(guī)律。C選項因材施教是根據(jù)個別差異性規(guī)律提出的。D選項抓關(guān)鍵期是根據(jù)的不平衡性規(guī)律。ACD選項不符合題意，故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)素養(yǎng)中的知識素養(yǎng)。教師的知識素養(yǎng)由：本體性知識、條件性知識、一般性知識、實踐性知識構(gòu)成。其中本體性知識，指教師所具有的特定學(xué)科知識，聯(lián)系題干，題干描述符合該內(nèi)涵。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。討論法是全班或小組成員在教師指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。題干中教師把問題拋給學(xué)生，同學(xué)們圍繞同一主題進(jìn)行交流，體現(xiàn)的是討論法。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律表明，不同難度的任務(wù)對應(yīng)的最佳動機(jī)水平不同，困難的任務(wù)對應(yīng)的最佳動機(jī)水平應(yīng)該是較低，簡單的任務(wù)對應(yīng)的最佳動機(jī)水平應(yīng)該是較高，中等難度的任務(wù)對應(yīng)的最佳動機(jī)水平是中等。題干中的考試難度較小，最佳動機(jī)水平應(yīng)較高，故本題選B。

8.D

【解析】本意考查的是高原現(xiàn)象的概念。在技能練習(xí)過程中出現(xiàn)進(jìn)步暫停的情況稱之為高原現(xiàn)象。題干描述的就是高原現(xiàn)象，故本題選D。

9.A

【解析】本題考查奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)動機(jī)的分類。奧蘇貝爾將動機(jī)分為：(1)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，滿足這種動機(jī)的獎勵是由學(xué)習(xí)本身提供的，屬于內(nèi)部動機(jī)，是最重要而穩(wěn)定的動機(jī)。(2)自我提高內(nèi)驅(qū)力，是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。(3)附屬內(nèi)驅(qū)力，是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。題干中小紅是因為喜歡文學(xué)作品而好好學(xué)習(xí)，屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，故本題選A。

10.D

【解析】本題考查的是普雷馬克原則。普雷馬克原則是指用高頻的活動作為低頻活動的強(qiáng)化物，或者說用學(xué)生喜愛的活動去強(qiáng)化學(xué)生參與不喜歡的活動。題干所述，看電視是高頻活動，而寫作業(yè)是低頻活動，用看電視作為獎勵以激勵學(xué)生完成作業(yè)，符合此原理。故本題選D。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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