2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題37

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 14:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.在一節(jié)探究課上，李老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條探究路線并進(jìn)行小組匯報(bào)，同時(shí)提供網(wǎng)絡(luò)資源供他們自由查找。在探究的過(guò)程中，李老師還會(huì)隨時(shí)為同學(xué)們解答問(wèn)題。這種教學(xué)策略屬于( )。

A.講述策略 B.對(duì)話策略

C.指導(dǎo)策略 D.復(fù)述策略

2.某班共同制定的班規(guī)中有一條是：上課遲到，女生需完成5個(gè)下蹲，男生10個(gè)下蹲。某日，李老師因?yàn)殚_(kāi)會(huì)結(jié)束太晚，上課遲到了，一進(jìn)教室他就做起了下蹲。10個(gè)下蹲做完后，給學(xué)生們解釋了遲到的原因，在得到學(xué)生的諒解后，才開(kāi)始上課。李老師的這一做法主要踐行了德育方法中的( )。

A.實(shí)踐鍛煉法 B.說(shuō)服教育法

C.自我教育法 D.榜樣示范法

3.教師要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，積極轉(zhuǎn)化觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。下列最能體現(xiàn)這一教學(xué)思想的是( )。

A.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C.不患寡而患不均，不患貧而患不安 D.君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也

4.假如你是某班的班主任，現(xiàn)在學(xué)生甲向你報(bào)告，稱班上學(xué)生乙、丙早戀。此時(shí)，最合適的做法是( )。

A.立馬進(jìn)行調(diào)查，如情況屬實(shí)，則盡量開(kāi)導(dǎo)他們正確地看待早戀并注意自己的言行

B.直接告知乙、丙的家長(zhǎng)，要求他們配合自己的工作，多查看他們的日記、手機(jī)等

C.夸獎(jiǎng)甲舉報(bào)有功，要求甲繼續(xù)監(jiān)視乙、丙，在班級(jí)會(huì)議上著重討論此事

D.暫時(shí)不管，若真的影響了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僬宜麄冋勗?/p>

5.王老師外出培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)表優(yōu)秀論文，學(xué)校在王老師培訓(xùn)期間扣發(fā)一半工資，違反了( )。

A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《中華人民共和國(guó)教師法》

C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國(guó)教師權(quán)益保護(hù)法》

6.下列教師的語(yǔ)言錯(cuò)誤的是( )。

A.“講了多少遍了還不會(huì)，你腦子有毛病啊!”

B.“咱們班的同學(xué)個(gè)個(gè)聰明，你們一定能成功。”

C.“我們是朋友，大家有什么事都可以找我說(shuō)。”

D.“上課我是老師，下課我們就是朋友。”

7.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的( )原則。

A.和平共處原則 B.愛(ài)崗敬業(yè)原則

C.協(xié)作履職原則 D.“雙贏”協(xié)作

8.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的( )。

A.主體性、示范性 B.連續(xù)性、廣延性

C.長(zhǎng)期性、間接性 D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

9.評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)最突出的四種認(rèn)知偏差不包括( )。

A.首因效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.近因效應(yīng) D.參照效應(yīng)

10.學(xué)生家長(zhǎng)在教育教學(xué)過(guò)程中是( )。

A.領(lǐng)路人 B.主導(dǎo)者

C.合作者 D.檢查者

【參考答案】

1.C

【解析】教學(xué)策略主要有講述策略、對(duì)話策略和指導(dǎo)策略。講述是指教師以口頭語(yǔ)言向?qū)W生呈現(xiàn)、說(shuō)明知識(shí)，并使學(xué)生理解知識(shí)的行為。對(duì)話是指課堂教學(xué)中師生之間，學(xué)生之間的互動(dòng)交流，目的是通過(guò)這種交流和溝通達(dá)到知識(shí)和技能的掌握、各種能力的培養(yǎng)和提高。指導(dǎo)有練習(xí)指導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)和活動(dòng)指導(dǎo)。題干中李老師運(yùn)用了指導(dǎo)策略中的活動(dòng)指導(dǎo)。故本題選C。

2.D

【解析】榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的好榜樣等。李老師以自己的言行為同學(xué)們遵守班規(guī)樹(shù)立了良好的榜樣。故本題選D。

3.B

【解析】選項(xiàng)A“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的意思是有仁德的人，自己想站得住(指立身)，也讓他人站得住;自己想行得通(事業(yè)通達(dá))，也讓他人行得通。選項(xiàng)B“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的意思是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。與題干“培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維”相一致。選項(xiàng)C“不患寡而患不均，不患貧而患不安”的意思是不擔(dān)心分的少，而是擔(dān)心分配的不均勻，不擔(dān)心人民生活貧窮，而擔(dān)心生活不安定。選項(xiàng)D“君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也”的意思是上位的人學(xué)了道,就能夠愛(ài)護(hù)他手下的人，一般民眾學(xué)了道，就變得容易役使了。故本題選B。

4.A

【解析】班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀跡象，或經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察確認(rèn)學(xué)生是在早戀時(shí)，一般不要急于去處理，而先要冷靜地進(jìn)行一番分析，根據(jù)該生的性格特點(diǎn)，考慮教育幫助的方案，避開(kāi)眾人，可以個(gè)別談心施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密。及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系是必要的，但目的在于說(shuō)服家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。故本題選A。

5.B

【解析】學(xué)校在王老師外出培訓(xùn)期間扣發(fā)一半工資，侵犯了《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定的教師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。故本題選B。

6.A

【解析】“講了多少遍了還不會(huì)，你腦子有毛病啊!”違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛(ài)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生的要求。忽視了學(xué)生是發(fā)展中的人。故本題選A。

7.D

【解析】在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師之間應(yīng)當(dāng)提倡同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹“雙贏”協(xié)作原則，在思想、業(yè)務(wù)、工作和生活上，都要相互尊重，增進(jìn)相互的理解和信任。故本題選D。

8.A

【解析】學(xué)為人師，指的是教育教學(xué)過(guò)程就是教師直接用自身的知識(shí)、智慧、品德影響學(xué)生的過(guò)程。行為世范，指的是教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。體現(xiàn)出了教師的主體性和示范性。故本題選A。

9.D

【解析】評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)最突出的四種認(rèn)知偏差是第一印象(首因效應(yīng))、心理定勢(shì)、暈輪效應(yīng)、近因效應(yīng)。故本題選D。

10.C

【解析】家庭和學(xué)校在兒童教育過(guò)程中是互補(bǔ)的。家長(zhǎng)與教師合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。故本題選C。

文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)

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