2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題33

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 14:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )。

A.經(jīng)驗(yàn)泛化作用 B.學(xué)習(xí)定勢(shì)作用

C.分析概括作用 D.相同要素作用

2.以下問(wèn)題屬于無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題是( )。

A.一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題 B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

C.《背影》的作者是誰(shuí) D.2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家

3.教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法是( )。

A.研究—探討法 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

C.暗示教學(xué)法 D.范例教學(xué)法

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)拉小提琴曲的過(guò)程中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的( )。

A.高原現(xiàn)象 B.倒攝作用

C.生理極限 D.及時(shí)反饋

5.教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱(chēng)之為( )。

A.課堂管理 B.課堂紀(jì)律

C.課堂規(guī)范 D.課堂控制

6.班主任接管一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是( )。

A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo) B.建立班集體的核心隊(duì)伍

C.建立班集體的正常秩序 D.組織形式多樣的班集體活動(dòng)

7.“學(xué)校必須呈現(xiàn)現(xiàn)在的生活-即對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是真實(shí)而生氣勃勃的生活。像他在家庭里，在鄰里間，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所經(jīng)歷的生活那樣。”這句話(huà)體現(xiàn)了( )的教育觀(guān)點(diǎn)。

A.杜威 B.陳鶴琴

C.泰勒 D.斯金納

8.課程表又稱(chēng)為課表，是幫助學(xué)生了解課程安排的一種簡(jiǎn)單表格，在安排課程表時(shí)應(yīng)充分考慮到各門(mén)學(xué)科之間相互影響的性質(zhì)和特點(diǎn)，這說(shuō)明課程表的安排應(yīng)遵循( )。

A.主觀(guān)性原則 B.局部性原則

C.針對(duì)性原則 D.遷移性原則

9.某學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，組織學(xué)生到某風(fēng)景區(qū)開(kāi)展“中草藥”課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)中草藥知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、利用信息的能力，該學(xué)校的“中草藥”課程屬于( )。

A.國(guó)家課程 B.隱蔽課程

C.校本課程 D.無(wú)形課程

10.關(guān)于我國(guó)新課程改革，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.增強(qiáng)課程內(nèi)容的生活化、綜合性

B.旨在扭轉(zhuǎn)以“知識(shí)授受”為特征的教學(xué)局面

C.不是單一的教材改革，而是教學(xué)方法的全面改革

D.倡導(dǎo)在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)參與的知識(shí)生成方式和自主學(xué)習(xí)方式

【參考答案】

1.B

【解析】定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問(wèn)題。定勢(shì)也稱(chēng)為心向，與題干中學(xué)習(xí)心向相符。故本題選B。

2.B

【解析】無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題指已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問(wèn)題情境不明確，各種影響因素不確定，也不容易找出解答線(xiàn)索。故本題選B。

3.B

【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法是由布魯納提出來(lái)的，其主要做法是教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果這樣一種方法。故本題選B。

4.A

【解析】操作技能的訓(xùn)練中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原現(xiàn)象出現(xiàn)。故本題選A。

5.B

【解析】教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱(chēng)之為課堂紀(jì)律。選項(xiàng)A課堂管理是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。選項(xiàng)D課堂控制是指教師為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生行為(也包括對(duì)自身行為)進(jìn)行的有意識(shí)引導(dǎo)、約束和調(diào)整。選項(xiàng)C課堂規(guī)范屬于干擾項(xiàng)。故本題選B。

6.C

【解析】當(dāng)班主任接手一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是建立班集體的正常秩序。故本題選C。

7.A

【解析】杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)是“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會(huì)”。“學(xué)校必須呈現(xiàn)現(xiàn)在的生活-即對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是真實(shí)而生氣勃勃的生活。像他在家庭里，在鄰里間，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所經(jīng)歷的生活那樣。”這句話(huà)體現(xiàn)了杜威的教育觀(guān)點(diǎn)。故本題選A。

8.D

【解析】充分考慮到各門(mén)學(xué)科之間相互影響的性質(zhì)和特點(diǎn)，說(shuō)明課表的安排應(yīng)具有遷移性原則。故本題選D。

9.C

【解析】根據(jù)實(shí)際需要以及學(xué)校組織的課程可知為校本課程。故本題選C。

10.C

【解析】課程改革不是單一的教材改革或教學(xué)方法改革，而是涉及課程理念乃至整個(gè)教育觀(guān)念的更新。故本題選C。

文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)

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