2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題30

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 14:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.學(xué)校教育影響的發(fā)揮需要經(jīng)過一個長期的過程。 ( )

2.個人身心發(fā)展是指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。 ( )

3.美國當(dāng)代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。

4.動機強度與行為效果之間成正比。 ( )

5.將學(xué)習(xí)失敗歸因為自己努力不夠，會提高學(xué)習(xí)的積極性。 ( )

6.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果總是一致的。 ( )

7.越是困難的問題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 ( )

8.學(xué)習(xí)動機是決定學(xué)習(xí)效果的唯一條件。 ( )

9.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷產(chǎn)生成功體驗，是維持和增強學(xué)習(xí)動機的最基本也是最有效的方式。 ( )

10.過度學(xué)習(xí)意味著重復(fù)次數(shù)越多越好。 ( )

【參考答案】

1.正確

【解析】學(xué)校教育影響的發(fā)揮，往往需要經(jīng)過一個長期的過程。知識是一點一點積累的，能力是在千錘百煉中獲得的，思想品德是在長期熏陶中培養(yǎng)的，對不良行為和思想的克服，則更需要經(jīng)過一系列艱苦的工作，決不能一蹴即就。因此，對于學(xué)校在人的身心發(fā)展中所起的主導(dǎo)作用，不能要求有立竿見影的效果，而應(yīng)當(dāng)通過長期工作使之實現(xiàn)。故本題正確。

2.正確

【解析】本題考查身心發(fā)展的概念。個人身心發(fā)展指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。故本題正確。

3.錯誤

【解析】當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，而心理學(xué)家格塞爾則強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。故本題錯誤。

4.錯誤

【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)效果具有積極的影響。但是，學(xué)習(xí)動機強度與學(xué)習(xí)效率并不完全成正比。耶克斯-多的森定律表明最佳學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果之間呈倒U型曲線。故本題錯誤。

5.正確

【解析】本題考查韋納的歸因理論。美國心理學(xué)家韋納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責(zé)任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。這六大因素都具有以上三個維度的屬性。其中，努力屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的因素，當(dāng)個體將失敗歸因為努力時，個體的羞愧感會讓自己重新設(shè)定目標(biāo)，產(chǎn)生改變的動力，因此而受到鼓勵。故本題正確。

6.錯誤

【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。美國心理學(xué)家耶基斯和多德森認為，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳激起水平較高;任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平也適中;任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。因此，動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是倒U形曲線關(guān)系，而非直線關(guān)系。故本題錯誤。

7.錯誤

【解析】本題考查成就動機理論。根據(jù)成就動機理論，趨向成功者往往具有較高的動機，難度中等適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，最有利于激發(fā)動機。故本題錯誤。

8.錯誤

【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間往往以學(xué)習(xí)行為為中介，學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個重要因素，但不是決定學(xué)習(xí)效果的唯一條件。故本題錯誤。

9.正確

【解析】從心理動力學(xué)的角度看，成功體驗是學(xué)習(xí)效果的一種正反饋，是影響學(xué)生自我效能感的核心要素，也是學(xué)習(xí)動機形成與增強的最重要的條件。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷產(chǎn)生成功體驗，是維持和增強學(xué)習(xí)動機的最基本也是最有效的方式。故本題正確。

10.錯誤

【解析】本題考查過度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)達到150%時的學(xué)習(xí)效果是最好的，超過這個程度學(xué)習(xí)的效果會變差。因此，過度學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系不是簡單的直線關(guān)系。故本題錯誤。

文章來源:教師招聘網(wǎng)

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