2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題28

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 14:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.從抑制不良行為來看，懲罰是有必要的。 ( )

2.夸美紐斯被人們稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。 ( )

3.培養(yǎng)人的生存能力是教育的直接目的。 ( )

4.《中華人民共和國教育法》是調(diào)整教育活動中各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。

( )

5.人的身心發(fā)展只需學(xué)校教育而無需社會實踐。 ( )

6.外鑠論者一般不注重教育的價值。 ( )

7.我們既要注重大環(huán)境對青少年的影響，更要注重小環(huán)境的影響。 ( )

8.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。 ( )

9.只要加強學(xué)生的道德認(rèn)識教育，就能提高學(xué)生的道德水平。 ( )

10.到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。 ( )

【參考答案】

1.正確

【解析】從抑制不良行為來看，懲罰是有必要的，可以降低不良行為出現(xiàn)的概率。故本題正確。

2.錯誤

【解析】夸美紐斯是“近代教育學(xué)之父”，赫爾巴特是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。故本題錯誤。

3.錯誤

【解析】促進人的身心發(fā)展是教育的直接目的。故本題錯誤。

4.錯誤

【解析】廣義的教育法是指由國家制定或認(rèn)可并由國家強制力保證實施的，調(diào)整教育活動中各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。它包括國家立法機關(guān)、地方立法機關(guān)和政府部門制定和頒布的各種教育法律、法規(guī)、決定、命令等。故本題錯誤。

5.錯誤

【解析】影響人的身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育以及個體的主觀能動性。人的主觀能動性也叫做意識的能動性，是人類特有的反映世界和改造世界的能力和作用。個體主觀能動性的第一層次是人作為生命體進行的生理活動。第二層次是個體的心理活動。最高層次是社會實踐活動。所以人的身心發(fā)展需要學(xué)校教育，也需要社會實踐。故本題錯誤。

6.錯誤

【解析】外鑠論的基本觀點是人的發(fā)展主要依靠外在的力量，如環(huán)境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學(xué)校教育。外鑠論強調(diào)教育的價值，對教育的作用持樂觀的態(tài)度，關(guān)注的重點是學(xué)習(xí)。故本題錯誤。

7.正確

【解析】影響青少年的環(huán)境可以分為宏觀的，包括社會經(jīng)濟、政治、文化和社會心理;中觀的，包括社區(qū)、學(xué)校、家庭;微觀的，即青少年接受教育的情境。在教育過程中，我們既要注重大環(huán)境對青少年的影響，更要注重小環(huán)境的影響。故本題正確。

8.錯誤

【解析】學(xué)校教育主導(dǎo)作用充分發(fā)揮的條件有：受教育者的主觀能動性;學(xué)校教育自身條件;家庭環(huán)境的因素以及社會發(fā)展?fàn)顩r等。故本題錯誤。

9.錯誤

【解析】提高道德水平得從以下方面努力，道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為。要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，要提高學(xué)生的道德認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、訓(xùn)練學(xué)生的道德意志、塑造學(xué)生的道德行為，四個要素缺一不可。故本題錯誤。

10.正確

【解析】由于在內(nèi)化過程中解決了各種價值的矛盾和沖突，當(dāng)個人按自己內(nèi)化了的價值行動時，會感到愉快和滿意;而當(dāng)出現(xiàn)了與自己的價值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動時，會感到內(nèi)疚、不安。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。故本題正確。

文章來源:教師招聘網(wǎng)

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