2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題25

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-20 16:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。 ( )

2.一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。 ( )

3.能再現(xiàn)的必能再認(rèn)，可以再認(rèn)未必能再現(xiàn)。 ( )

4.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能。 ( )

5.學(xué)與教相互作用的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該過(guò)程包括教師和學(xué)生兩大要素。 ( )

6.心理健康有高低層次之分。 ( )

7.循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序去進(jìn)行。 ( )

8.教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。 ( )

9.發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。 ( )

10.學(xué)校不得組織未成年學(xué)生參加搶險(xiǎn)、救災(zāi)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。 ( )

【參考答案】

1.錯(cuò)誤

【解析】接受學(xué)習(xí)是指教師引導(dǎo)學(xué)生接受事物意義的學(xué)習(xí)，是課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式。機(jī)械學(xué)習(xí)是指對(duì)學(xué)習(xí)材料缺乏理解，單純重復(fù)、靠死記硬背的學(xué)習(xí)。故本題錯(cuò)誤。

2.正確

【解析】創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。高創(chuàng)造性者一般具有以下個(gè)性特征：具有幽默感，有抱負(fù)和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，具有強(qiáng)烈的好奇心，具有獨(dú)立性等。故本題正確。

3.正確

【解析】再認(rèn)是指識(shí)記過(guò)的事物重新出現(xiàn)時(shí)，感到熟悉，確知是以前感知過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的。再現(xiàn)則是指識(shí)記過(guò)的事物并沒(méi)有直接出現(xiàn)，而是由其他事物的影響使之呈現(xiàn)在頭腦中。有的心理學(xué)家認(rèn)為再現(xiàn)包含著再認(rèn)過(guò)程，因?yàn)橹噩F(xiàn)時(shí)必須再認(rèn)所再現(xiàn)出來(lái)的項(xiàng)目是否正確，如果不正確就要繼續(xù)回憶，直到回憶出正確的項(xiàng)目為止。故本題正確。

4.正確

【解析】教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因?yàn)榻虒W(xué)的其他任務(wù)都只有在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。故本題正確。

5.錯(cuò)誤

【解析】學(xué)與教的相互作用的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，該過(guò)程包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境等要素。故本題錯(cuò)誤。

6.正確

【解析】心理健康有高低層次之分。沒(méi)有心理疾病只是低層次的健康。高層次(積極的)心理健康不僅是沒(méi)有心理疾病，而且能充分發(fā)揮個(gè)人潛能，發(fā)展建設(shè)性人際關(guān)系，從事具有社會(huì)價(jià)值和創(chuàng)造性的活動(dòng)，追求高層次需要滿足，追求生活的意義。故本題正確。

7.錯(cuò)誤

【解析】循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。故本題錯(cuò)誤。

8.正確

【解析】養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)要成為教師不懈的追求。故本題正確。

9.錯(cuò)誤

【解析】發(fā)掘教材的教育因素，這里的教育因素包括教育的因素、開(kāi)發(fā)智力的因素、德育的因素、美育的因素等等。故本題錯(cuò)誤。

10.正確

【解析】本題考查的是法律法規(guī)中，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》這一知識(shí)點(diǎn)?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。因?yàn)閷W(xué)校組織未成年人參加搶險(xiǎn)、救災(zāi)、制止暴力等危險(xiǎn)性活動(dòng)屬于危及未成年人人身安全的活動(dòng)，所以違反了本法。故本題正確。

文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)

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