2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題23

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-20 16:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.直觀性原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。 ( )

2.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是暫時(shí)的。 ( )

3.實(shí)踐說(shuō)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，但是削弱了教師的主導(dǎo)作用。 ( )

4.練習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。 ( )

5.與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。 ( )

6.教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。 ( )

7.班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解和研究學(xué)生。 ( )

8.課程計(jì)劃是以綱要的形式編寫(xiě)的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。 ( )

9.新課程在小學(xué)階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。 ( )

10.新課程提倡的教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，就是要求老師講課時(shí)多提問(wèn)，學(xué)生積極地舉手回答。 ( )

【參考答案】

1.正確

【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師用形象語(yǔ)言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。直觀性原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾。故本題正確。

2.錯(cuò)誤

【解析】學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于經(jīng)驗(yàn)而引起的行為和行為潛能的相對(duì)持久的變化。故本題錯(cuò)誤。

3.錯(cuò)誤

【解析】實(shí)踐說(shuō)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，也重視教師的主導(dǎo)作用。故本題錯(cuò)誤。

4.正確

【解析】任何技能技巧都是通過(guò)練習(xí)來(lái)形成、鞏固和提高的，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行各種及時(shí)、集中的練習(xí)，學(xué)生的技能技巧能夠在這方面取得比較迅速的效果。故本題正確。

5.錯(cuò)誤

【解析】布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，所以與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注。故本題錯(cuò)誤。

6.錯(cuò)誤

【解析】在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程中，投身教育實(shí)踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。教育實(shí)踐是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。故本題錯(cuò)誤。

7.正確

【解析】了解和研究學(xué)生是班主任工作的基礎(chǔ)和前提。故本題正確。

8.錯(cuò)誤

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家根據(jù)課程計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門(mén)學(xué)科內(nèi)容及其實(shí)施、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性文件。故本題錯(cuò)誤。

9.錯(cuò)誤

【解析】新課程結(jié)構(gòu)明確小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段課程是分科與綜合相結(jié)合，高中階段以分科課程為主。故本題錯(cuò)誤。

10.錯(cuò)誤

【解析】師生互動(dòng)是指師生雙方在教與學(xué)的過(guò)程中，彼此之間產(chǎn)生的相互影響而引起變化的過(guò)程。有效的師生互動(dòng)，應(yīng)該包括行為互動(dòng)、情感互動(dòng)、認(rèn)知互動(dòng)，而非簡(jiǎn)單的課堂提問(wèn)上的互動(dòng)。故本題錯(cuò)誤。

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