2020年中小學教師招聘考試-教綜模擬題19

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-20 16:17 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

1.根據(jù)課程設計，開發(fā)和管理主體的不同，課程可分為( )。

A.綜合課程 B.拓展課程

C.校本課程 D.地方課程

E.國家課程

2.以下屬于我國中小學主要教學原則的有( )。

A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則 D.因材施教原則

E.循序漸進原則

3.教師備課要做好三方面的工作，分別是( )。

A.準備場地 B.了解學生

C.鉆研教材 D.設計教法

E.把握時間

4.關于德育過程，以下表述不準確的是( )。

A.德育過程開始于道德認知 B.德育過程開始于道德情感

C.德育過程開始于道德意志 D.德育過程開始于道德行為

E.德育過程具有多種開端

5.處于具體運算階段兒童的思維特征有( )。

A.形成了守恒概念 B.思維具有可逆性

C.去自我中心 D.能進行具體邏輯推理

E.理解規(guī)則

6.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有( )。

A.順序性 B.階段性

C.不平衡性 D.均衡性

E.個別差異性

7.幼兒教育的性質有其特殊性，主要表現(xiàn)是( )。

A.示范性 B.基礎性

C.規(guī)則性 D.公益性

E.階段性

8.廣義的教育包括( )。

A.學校教育 B.實踐教育

C.示范教育 D.社會教育

E.家庭教育

9.學生小娟近期非?？鄲?，一提到學習就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降。小娟存在的心理問題可以排除的是( )。

A.焦慮癥 B.神經衰弱癥

C.強迫癥 D.抑郁癥

E.精神分裂癥

10.以下屬于行為改變基本方法的有( )。

A.強化法 B.代幣獎勵法

C.行為塑造法 D.示范法

E.自我控制法

【參考答案】

1.CDE

【解析】根據(jù)課程管理、開發(fā)主體的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學校課程。(1)國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬中央級教育機關。國家級課程是一級課程。(2)地方課程是由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構和教育科研機構編訂的課程，屬二級課程。(3)學校課程(校本課程)是指在實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。故本題選CDE。

2.ABCDE

【解析】目前我國常用的教學原則有：直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進原則(系統(tǒng)性原則)、因材施教原則、鞏固性原則、理論聯(lián)系實際原則、量力性原則(可接受性原則、發(fā)展性原則)、思想性和科學性相統(tǒng)一原則。故本題選ABCDE。

3.BCD

【解析】教師備課要做好三方面的工作，分別是：(1)備教材，即鉆研教材。(2)備學生，了解學生。(3)備教法，設計教法。故本題選BCD。

4.ABCD

【解析】在德育具體實施過程中，要注重多開端性，從道德認知、道德情感、道德意志、道德行為四方面中任意一個開始都可以。故本題選ABCD。

5.ABCDE

【解析】具體運算階段的兒童正在小學階段，此時的兒童認知發(fā)展的主要特征為：(1)具有了抽象概念;(2)思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理;(3)獲得了長度、體積、重量和面積等方面的守恒關系(這一階段出現(xiàn)的標志是“守恒”概念的形成);(4)去自我中心;(5)具體邏輯思維;(6)理解原則和規(guī)則，但只能刻板遵守規(guī)則，不敢改變。故本題選ABCDE。

6.ABCE

【解析】個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。故本題選ABCE。

7.BD

【解析】幼兒教育的性質有其特殊性，主要表現(xiàn)是：(1)基礎性;(2)先導性;(3)公益性。故本題選BD。

8.ADE

【解析】廣義的教育是指有意識地對人的身心發(fā)展產生直接的影響的一切活動的總稱。包括社會教育、家庭教育和學校教育。故本題選ADE。

9.BCDE

【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經癥。小娟“近期非?？鄲灒惶岬綄W習就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降”體現(xiàn)出其存在著焦慮癥。其他的病癥不符合題意的描述。故本題選BCDE。

10.ABCDE

【解析】行為改變的基本方法有強化法、代幣獎勵法、行為塑造法、示范法、處罰法、自我控制法等。故本題選ABCDE。

文章來源:教師招聘網

推薦閱讀：