2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題18

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-20 16:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項(xiàng)選擇題(每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案)

1.教師享有的權(quán)利有( )。

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

C.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見

D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假

E.業(yè)余時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的課外輔導(dǎo)工作

2.影響問題解決的主要因素有( )。

A.問題情境與表征方式 B.思維定勢

C.功能固著 D.原型啟發(fā)

E.動機(jī)與情緒狀態(tài)

3.青年期學(xué)生學(xué)習(xí)的兩種主要動機(jī)是( )。

A.交往內(nèi)驅(qū)力 B.發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

E.附屬內(nèi)驅(qū)力

4.關(guān)于人的身心發(fā)展的影響因素，以下描述正確的有( )。

A.遺傳是人身心發(fā)展的生理前提

B.學(xué)生個(gè)體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力

C.與家長相比，教師對學(xué)生的教育作用更大

D.“孟母三遷”的故事說明了環(huán)境對人的重要作用

E.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

5.教育活動的基本規(guī)律包括( )。

A.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B.教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

E.教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系

6.下列關(guān)于品德的理解正確的有( )。

A.品德是后天學(xué)習(xí)形成的 B.品德是個(gè)體的先天稟賦

C.品德具有相對穩(wěn)定性 D.品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一

E.品德是道德品質(zhì)的簡稱，它等同于道德

7.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有( )。

A.教學(xué)目的和任務(wù) B.課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)

C.學(xué)生特點(diǎn) D.教學(xué)條件

E.教學(xué)的重難點(diǎn)

8.根據(jù)學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容和結(jié)果，學(xué)習(xí)的類型包括( )。

A.知識的學(xué)習(xí) B.技能和熟練的學(xué)習(xí)

C.行為習(xí)慣的學(xué)習(xí) D.道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)

E.心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)

9.中學(xué)生的社會性發(fā)展主要表現(xiàn)在( )。

A.情緒情感發(fā)展 B.道德發(fā)展

C.語言能力提高 D.知識積累

E.社會性交往

10.以下屬于新課程改革具體目標(biāo)的有( )。

A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性，綜合性和選擇性

C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系

D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

E.實(shí)行三級課程管理制度

【參考答案】

1.ABCD

【解析】我國《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。故本題選ABCD。

2.ABCDE

【解析】影響問題解決的因素有：問題情境與表征方式;個(gè)體的智能與動機(jī);思維定勢與功能固著;原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng);情緒狀態(tài);已有知識經(jīng)驗(yàn)。故本題選ABCDE。

3.CD

【解析】根據(jù)奧蘇貝爾的研究，在青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī);在兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)。故本題選CD。

4.ABDE

【解析】父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子人生中第一所學(xué)校。對于學(xué)生來說大部分時(shí)間是在家中度過，加上學(xué)校學(xué)生人數(shù)眾多，教師的精力和時(shí)間無法與孩子父母相比，因而家長對孩子的教育影響更大。故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)說法均正確。故本題選ABDE。

5.BD

【解析】教育學(xué)的研究任務(wù)在于揭示教育規(guī)律，教育活動的基本規(guī)律包括：教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系和教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。教育學(xué)中方方面面的矛盾或關(guān)系都是由此派生出去，最終又復(fù)歸到這兩個(gè)基本規(guī)律中的。選項(xiàng)ACD都是這兩個(gè)基本規(guī)律派生出來的。故本題選BD。

6.ACD

【解析】品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，它是社會道德準(zhǔn)則在個(gè)人思想與行動中的體現(xiàn)，品德和道德不等同。品德是后天形成的，由道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為組成。有以下三個(gè)特征：以某種道德意識或道德觀念為基礎(chǔ);與道德行為密切聯(lián)系，離開了道德行為就無法表現(xiàn)和判斷個(gè)人的道德;具有穩(wěn)定的傾向和特征。所以選項(xiàng)BE說法錯(cuò)誤。故本題選ACD。

7.ABCDE

【解析】選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)條件、學(xué)生的接受程度以及教學(xué)的重難點(diǎn)等。故本題選ABCDE。

8.ABCDE

【解析】根據(jù)學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容，分為道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)和心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí);根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能和熟練的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。故本題選ABCDE。

9.BE

【解析】中學(xué)生的社會性發(fā)展主要表現(xiàn)在社會性交往和道德發(fā)展兩方面。故本題選BE。

10.ABCDE

【解析】新課程改革的具體目標(biāo)：(1)改變過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)獲得“雙基”，形成主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀;(2)改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向，整體規(guī)劃課程門類和比例，設(shè)置綜合課程，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生的需求。體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;(3)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和以教材為本位的傾向，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選必備的基礎(chǔ)知識和基本技能;(4)改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力、問題分析解決以及溝通合作能力;(5)改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)選拔功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和教學(xué)實(shí)踐得到改進(jìn)能力;(6)改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。故本題選ABCDE。

文章來源:教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口