2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題9

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-19 15:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是( )。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生 B.實(shí)現(xiàn)愛國(guó)教育

C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo) D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

2.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是( )。

A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料

B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)

C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是主動(dòng)呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)

D.學(xué)習(xí)目的是解決問題還是獲得知識(shí)

3.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是( )。

A.復(fù)式教學(xué)可以在同一年級(jí)內(nèi)進(jìn)行

B.復(fù)式教學(xué)是指在不同課上進(jìn)行的活動(dòng)

C.復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行

D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱

4.問題解決的首要環(huán)節(jié)是( )。

A.提出假設(shè) B.發(fā)現(xiàn)問題

C.理解問題 D.檢驗(yàn)假設(shè)

5.態(tài)度的核心成分是( )。

A.認(rèn)知成分 B.情感成分

C.行為成分 D.調(diào)節(jié)成分

6.校本課程研究的主體是( )。

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) B.學(xué)校教師

C.學(xué)生群體 D.研究機(jī)構(gòu)人員

7.在自我意識(shí)中，自信、自尊、自豪等屬于( )。

A.自我認(rèn)識(shí) B.自我監(jiān)控

C.自我體驗(yàn) D.自我感受

8.教育學(xué)的根本任務(wù)是( )。

A.研究教育現(xiàn)象 B.揭示教育規(guī)律

C.發(fā)現(xiàn)教育問題 D.探尋教育邏輯

9.關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯(cuò)誤的是( )。

A.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法

B.教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別智力活動(dòng)或操作活動(dòng)

C.教學(xué)方式可以被運(yùn)用于方法，它本身也能獨(dú)立完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

D.教學(xué)方法是一連串的有目的的活動(dòng)，它能獨(dú)立完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

10.老師上課板書時(shí)，用紅色粉筆把重點(diǎn)內(nèi)容突出出來，這運(yùn)用的原理是( )。

A.刺激強(qiáng)度大的物體容易引起人的無意識(shí)注意

B.色彩對(duì)比明顯的物體容易引起人的無意識(shí)注意

C.新穎的物體容易引起人的無意識(shí)注意

D.活動(dòng)的物體容易引起人的無意識(shí)注意

【參考答案】

1.C

【解析】課程設(shè)計(jì)是在一定的教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，將所選出的多種課程要素妥善地組織課程結(jié)構(gòu)，使多種課程要素在動(dòng)態(tài)運(yùn)行的課程系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生合力，以有效地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)是根據(jù)教育目的和各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)制定的，所以，小學(xué)課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)。故本題選C。

2.A

【解析】奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)的分類，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容是主動(dòng)呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);根據(jù)學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料，分為機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)。故本題選A。

3.C

【解析】復(fù)試教學(xué)用于兩個(gè)或兩個(gè)年級(jí)以上，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤;復(fù)試教學(xué)一般在同一堂課上，B錯(cuò)誤;復(fù)試教學(xué)下學(xué)生的自學(xué)能力往往更強(qiáng)，D錯(cuò)誤。復(fù)試教學(xué)下學(xué)生自學(xué)或者做作業(yè)交替進(jìn)行。故本題選C。

4.B

【解析】問題解決的心理過程包括四個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)。故本題選B。

5.B

【解析】態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括：(1)態(tài)度的認(rèn)知成分，指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念。(2)態(tài)度的情感成分，指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分。(3)態(tài)度的行為成分，指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。故本題選B。

6.B

【解析】校本課程指在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。校本課程的開發(fā)主體為學(xué)校教師，是國(guó)家課程的重要補(bǔ)充。故本題選B。

7.C

【解析】自我意識(shí)由三種心理成分構(gòu)成：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制。選項(xiàng)A自我認(rèn)識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。是主觀的我對(duì)客觀的我的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。選項(xiàng)C自我體驗(yàn)是個(gè)體對(duì)自己的情感體驗(yàn)和態(tài)度，自尊、自信、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等都是各種自我體驗(yàn)。選項(xiàng)B自我控制是對(duì)自己的意志控制，是個(gè)體對(duì)自身行為和心理活動(dòng)自覺而有目的的調(diào)整和控制。如自我檢查、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我追求等。故本題選C。

8.B

【解析】教育學(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。教育問題是其研究的核心和發(fā)展動(dòng)力，揭示教育規(guī)律是其根本任務(wù)。故本題選B。

9.C

【解析】教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別智力活動(dòng)或操作活動(dòng)。教學(xué)方法是一連串的有目的的活動(dòng)，它能獨(dú)立完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。而教學(xué)方式只被運(yùn)用于方法，并為完成教學(xué)方法所要完成的教學(xué)任務(wù)服務(wù)，它本身不能獨(dú)立完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。C說法錯(cuò)誤。故本題選C。

10.B

【解析】“用紅色粉筆突出教學(xué)重點(diǎn)”，是為了與白色的板書形成對(duì)比，也就是色彩對(duì)比明顯的物體容易引起人的無意注意。故本題選B。

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