2020年中小學(xué)教師招聘考試-教綜模擬題8

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-19 15:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.老師非常重視教室的布置，在教室里設(shè)計(jì)了圖書角、黑板報(bào)、光榮榜、植物區(qū)等。從課程理論的角度來看，這些都屬于( )。

A.顯性課程 B.隱性課程

C.活動(dòng)課程 D.綜合課程

2.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指( )。

A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值

B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合

C.讓學(xué)生尊重知識(shí)，尊重教師

D.將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

3.關(guān)于課程與教學(xué)的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是( )。

A.課程與教學(xué)不可分割 B.課程總是在特定的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的

C.教學(xué)包括課程 D.教學(xué)總是在特定的課程基礎(chǔ)上進(jìn)行的

4.學(xué)生檔案中最常見的類型是( )。

A.學(xué)生個(gè)體檔案 B.學(xué)生群體檔案

C.教師觀察記錄 D.學(xué)生發(fā)展資料

5.在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常設(shè)置問題情境使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)，這貫徹的是教學(xué)原則中的( )。

A.鞏固性原則 B.啟發(fā)性原則

C.直觀性原則 D.發(fā)散性原則

6.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征是( )。

A.體驗(yàn)性 B.獨(dú)立性

C.獨(dú)特性 D.主動(dòng)性

7.教育心理學(xué)中行動(dòng)研究法的研究目的是( )。

A.解決實(shí)際問題 B.把控心理活動(dòng)

C.研究心理規(guī)律 D.發(fā)現(xiàn)存在問題

8.動(dòng)作技能形成的基本條件和途徑是( )。

A.講解 B.示范

C.練習(xí) D.鞏固

9.在課程的實(shí)施過程中努力使課程計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)際情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面互相調(diào)整、改變，以促進(jìn)雙方彼此協(xié)調(diào)。這是課程實(shí)施的( )。

A.忠實(shí)取向 B.相互適應(yīng)取向

C.創(chuàng)生取向 D.創(chuàng)新取向

10.學(xué)生必須接受“自由教育”，受過這種教育的人因?yàn)橛袕V博的知識(shí)和理性的能力相應(yīng)的將來也是適應(yīng)力最強(qiáng)的、對(duì)未來做了最充分準(zhǔn)備的優(yōu)秀公民和勞動(dòng)者。秉持這種觀點(diǎn)的人在課程類型上傾向于( )。

A.學(xué)科中心課程 B.學(xué)生中心課程

C.社會(huì)中心課程 D.活動(dòng)中心課程

【參考答案】

1.B

【解析】隱性課程是指學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境)中學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度。隱性課程是影響人發(fā)展的不可忽視的重要課程，為了謀求隱性課程與顯性課程的和諧統(tǒng)一，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由、真實(shí)、富有創(chuàng)造性的教育環(huán)境和教學(xué)情境，題干中“圖書角、黑板報(bào)、光榮榜、植物區(qū)等”的布置，屬于隱性課程。故本題選B。

2.B

【解析】新課程改革實(shí)現(xiàn)了課程功能的轉(zhuǎn)變，即改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。這里的價(jià)值觀指學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合。故本題選B。

3.C

【解析】課程與教學(xué)二者從產(chǎn)生時(shí)就是不可分割的。課程總是在特定的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，教學(xué)也總是在特定的課程基礎(chǔ)上進(jìn)行。C項(xiàng)是大教學(xué)論的觀點(diǎn)，認(rèn)為教學(xué)包含課程，課程是教學(xué)的重要組成部分。故本題選C。

4.A

【解析】學(xué)生檔案有兩種：集體檔案和個(gè)體檔案。集體檔案是指班主任將全班學(xué)生在各個(gè)時(shí)期各方面的表現(xiàn)，班級(jí)的歷史、現(xiàn)狀、趨勢(shì)分析等記錄下來作為今后教育集體的依據(jù)或參照的檔案。個(gè)體檔案是指將學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的表現(xiàn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)收集起來作為個(gè)體教育依據(jù)的檔案。學(xué)生檔案中最常見的是學(xué)生個(gè)人檔案。故本題選A。

5.B

【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。故本題選B。

6.D

【解析】現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征有：主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和問題性。主動(dòng)性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征。獨(dú)立性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征。故本題選D。

7.A

【解析】行動(dòng)研究是指教育實(shí)踐工作者為改善教育教學(xué)實(shí)踐而開展的研究。行動(dòng)研究重點(diǎn)在于解決“怎么辦”的問題。故本題選A。

8.C

【解析】練習(xí)是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng)，是形成心智技能和操作技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑。故本題選C。

9.B

【解析】辛德等人將課程實(shí)施或研究課程實(shí)施的取向分為三種：忠實(shí)取向、相互調(diào)適取向、課程締造取向。忠實(shí)取向認(rèn)為課程實(shí)施過程是忠實(shí)地執(zhí)行課程變革計(jì)劃的過程;相互調(diào)試取向認(rèn)為課程實(shí)施過程是課程變革計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)際情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程;締造取向(創(chuàng)生取向)認(rèn)為真正的課程是教師與學(xué)生聯(lián)合締造的教育經(jīng)驗(yàn)，課程實(shí)施本質(zhì)上是在具體教育情境中締造新的教育經(jīng)驗(yàn)的過程。根據(jù)題干信息“相互調(diào)試、改變”，可知這屬于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向。故本題選B。

10.C

【解析】社會(huì)中心課程認(rèn)為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的社會(huì)問題來組織，幫助學(xué)生在社會(huì)方面得到發(fā)展。根據(jù)題干信息，要使學(xué)生成為“優(yōu)秀公民和勞動(dòng)者”，指為了滿足社會(huì)的需要，因此屬于社會(huì)中心的課程。故本題選C。

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