2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析95

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-18 17:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于( )。

A.自我認識 B.自信

C.自我體驗 D.自我調控

2.教學過程的結構指的是教學進程的( )。

A.基本部分 B.基本內容

C.基本途徑 D.基本階段

3.教授《趙州橋》一課時，教師故意把趙州橋三個字寫成拱形，收到了意想不到的效果，這種導入方法是( )。

A.實驗導入 B.經(jīng)驗導入

C.故事導入 D.板書導入

4.教學目標中，由國家規(guī)定的教育目的，屬于最高層次的是( )。

A.遠程目標 B.中程目標

C.短程目標 D.學期目標

5.“種瓜得瓜，種豆得豆”指的是( )對身心發(fā)展的影響。

A.種族 B.環(huán)境

C.遺傳 D.變異

6.各級學校和每一門學科，都有其相應的教學方法，每一種教學方法都有其特定的功能。其中，教師引導學生運用已有知識經(jīng)驗，回答提出的問題，借以獲得新知識，或檢查、復習、鞏固已學知識的一種教學方法，是( )。

A.談話法 B.講授法

C.討論法 D.演示法

7.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是( )。

A.導向原則 B.疏導原則

C.因材施教原則 D.教育的一貫性原則

8.為了減輕壓力，不合理的宣泄方式是( )。

A.找人傾訴 B.喝酒解愁

C.音樂調節(jié) D.運動

9.課外、校外活動的主體是( )。

A.校外教育機構 B.學校管理人員

C.教師 D.學生

10.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了( )，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

A.《大教學論》 B.《人是教育的對象》

C.《教育心理學》 D.《教育心理大綱》

【參考答案】

1.D

【解析】自我意識是個體對自己與周圍事物的關系的意識，它包括自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控三種成分。該同學分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，顯然是在進行自我檢查和自我監(jiān)督，屬于對自己意志的控制，屬于自我監(jiān)控，也稱為自我調控。故本題選D。

2.D

【解析】教學過程的結構指教學進程的基本階段。一般由激發(fā)學習動機(引起心理準備)、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識構成。故本題選D。

3.D

【解析】板書導入是指教師通過富有表現(xiàn)力的板書來使學生集中注意，調動學生學習的興趣，揭示教學內容的主題，引導學生進入學習情境的一種導入方法。板書導入的方法主要有以下幾類：變化字體，變化字形大小、變化書寫順序和格式，變換字體顏色，采用繪畫等形式。故本題選D。

4.A

【解析】教學目標是由一系列有層次關系的目標組成的目標群，包括遠程目標，即國家規(guī)定的教育目的，它屬最高層次;中程目標，即各級各類學校的培養(yǎng)目標，它是遠程目標的下位目標;短程目標，即課程目標、單元目標和課時目標，它是對教育目的和培養(yǎng)目標的具體化。我們平時撰寫的就是課時目標。故本題選A。

5.C

【解析】影響身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學校教育、個體的主觀能動性。其中遺傳是指人們從父母先代繼承下來的生理解剖特點。“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的正是遺傳對身心發(fā)展的影響。故本題選C。

6.選A

【解析】談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。它強調教師問學生答。而講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。它強調教師系統(tǒng)講解。故本題選A。

7.B

【解析】這是疏導原則的定義。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。故本題選B。

8.B

【解析】心理自助的方法主要有：①情緒宣泄法。主要方式有：傾訴;運動;大笑。②身體放松法。分三步：深沉吸一口氣;不斷暗示自己“放松放松”;把注意力集中在有趣的事物上停留幾分鐘。還有其它放松法如冥想法(躺在床上，全身放松，裝上眼睛，自由聯(lián)想)，肌肉嘗試放松法等。喝酒解愁是不合理的宣泄方式。故本題選B。

9.D

【解析】課外活動是指學校在課堂教學之外有目的、有計劃、有組織開展的各種有意義的教育活動。它是學生課余生活的良好形式，是學生自己的活動，學生是課外活動的主體，教師是活動的指導者、輔導者，對學生活動的組織起輔助作用。故本題選D。

10.B

【解析】《人是教育的對象》為烏申斯基的代表作。全書內容宏大，主要從生理學和心理學角度論證教育的原理、過程、方法。在該書“序言”中，作者闡述了教育和教育理論建設的重要性、教育學性質及建立和發(fā)展教育理論的道路問題。他指出，教育科學的主要對象是在教育過程中研究人，將教育學稱作藝術，且是“一切藝術中最廣泛、最復雜、最崇高和最必要的一種藝術”。認為教育科學須廣泛介紹與教育相關的社會科學。自然科學和心理科學，并以它們提供的規(guī)律性知識為依據(jù)，確定教育目的和內容，選用各種教育手段和教育措施。有關論述還涉及到對教育學的本質及基礎等問題的認識。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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