2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析93

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-18 17:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.多年不見的朋友，在自己腦海中的印象最深的其實就是臨別時的情景，這是( )。

A.心理定勢 B.近因效應

C.暈輪效應 D.首因效應

2.下列學習遷移屬于具體遷移的是( )。

A.對“蜜蜂”“蜻蜓”等具體概念的理解影響著對“昆蟲”這一概念的掌握

B.舉一反三、聞一知十

C.學過漢語拼音的讀音后，阻礙了英語的正確發(fā)音

D.學生學會寫牛這個字，有助于學習寫“犇”

3.假設你對以前一個同學對你謾罵時你憤怒的心情記憶猶新，這種記憶屬于( )。

A.形象記憶 B.邏輯記憶

C.情緒記憶 D.運動記憶

4.小燕在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習是( )。

A.言語信息 B.態(tài)度

C.動作技能 D.智慧技能

5.進人中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成( )。

A.信任感 B.自我同一感

C.主動感 D.勤奮感

6.有經(jīng)驗的醫(yī)師能從模糊不清的X光照底片上發(fā)現(xiàn)病兆，這是( )。

A.知覺的整體性 B.知覺的選擇性

C.知覺的理解性 D.知覺的恒常性

7.當問及“假如你是校長，你如何對待逃學的學生”時，中學生可根據(jù)自己的想象列出很多種想法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學生處于( )。

A.感知運動階段 B.具體運算階段

C.形式運算階段 D.前運算階段

8.某生坐在教室里很安靜，很少跟別人講話，不合群，易產(chǎn)生消極郁悶情緒，膽小怕事，拘束謹慎，該生的氣質(zhì)屬于( )，在教育中應特別注意( )。

①膽汁型 ②多血質(zhì) ③黏液型 ④抑郁質(zhì)

⑤切忌公開批評指責，多給成功的機會 ⑥不要輕易激怒他們，設法培養(yǎng)其自制力

⑦給予更多的活動機會，培養(yǎng)專一、恒心品質(zhì) ⑧心平氣和，耐心啟發(fā)

A.①⑥ B.④⑤

C.③⑦ D.②⑧

9.教育要適應年輕一代身心的發(fā)展，下列各種教育內(nèi)容與方法使用不正確的是( )。

A.對童年期的學生，在教育內(nèi)容上應多講一些具體的指示和淺顯的道理

B.對童年期的學生，在教育方法上應多采取游戲教學

C.對少年期的學生，在教學上要特別注意理論和實踐相結(jié)合

D.對少年期的學生，在教學上要注重培養(yǎng)學生邏輯的思維能力

10.有一種人，他們有明確的行動目標，有較強的自我控制能力，能克服消極情緒的影響，能夠克服困難，實現(xiàn)預定目標，這種人的性格特征屬于( )。

A.理智型 B.意志型

C.情緒型 D.混合型

【參考答案】

1.B

【解析】所謂近因效應，是指在多種刺激依次出現(xiàn)的時候，印象的形成主要取決于后來出現(xiàn)的刺激。在交往過程中，對他人最近、最新的認識占了主體地位，掩蓋了以往形成的對他人的評價。故本題選B。

2.D

【解析】具體遷移是指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去。D選項符合。A選項屬于垂直遷移;B選項屬于同化性遷移;C選項屬于負遷移。故本題選D。

3.C

【解析】情緒記憶是以體驗過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶。故本題選C。

4.C

【解析】按照學習結(jié)果來說，心理學家加涅將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度和動作技能五種類型。其中，動作技能又稱運動技能，是指通過身體動作質(zhì)量的不斷改善而形成整體動作模式的學習，如體操運動、寫字技能。兩歲的兒童背唐詩屬于動作技能的學習，因為這一時期的兒童還沒有習得唐詩表達的意思，只是口腔聲帶等肌肉的運動。故本題選C。

5.B

【解析】自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。自我同一性的形成要求謹慎的選擇和決策，尤其體現(xiàn)在職業(yè)定向、性別角色分化等方面。如果青少年不能整合這些方面和各種選擇，或者根本無法在其中進行選擇，就會導致角色混亂。12-18歲的青少年處于自我同一性對角色混亂的階段。故本題選B。

6.C

【解析】在知覺當前事物的時候，人總是在以往知識經(jīng)驗的參與下，以詞為工具，對該對象進行加工，并以概念的形式標識出來，知覺的這種特性稱之為知覺的理解性。故本題選C。

7.C

【解析】題干中所體現(xiàn)出的是中學生具有了假設演繹推理的能力。這種推理能力的特點是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運算階段的思維特征，形式運算階段是指11歲以后青少年的認知發(fā)展階段，中學生正處于這個階段。故本題選C。

8.B

【解析】抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。對于這類氣質(zhì)的學生不宜在公開場合下指責，不宜過于嚴厲的批評。故本題選B。

9.B

【解析】幼兒期(3歲-6.7歲)心理發(fā)展的一般特征包括：游戲是這個時期兒童的主要活動形式。而童年期(6.7歲-11.12歲)的學生以學習為主導活動。因此對于童年期的學生來說，游戲已經(jīng)不是最主要的學習方式。故本題選B。

10.B

【解析】性格的特征有態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和意志特征。其中意志特征是指個體自覺地確定目標，調(diào)節(jié)支配行為，從而達到目標的性格特征。如頑強拼搏、當機立斷。題干中表述的符合意志特征的特點。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：