2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析91

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-18 17:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛(ài)好、興趣和差異( )。

A.完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí) B.將學(xué)生按優(yōu)、中、差分班

C.使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮 D.大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生

2.態(tài)度的各個(gè)成分之間不協(xié)調(diào)時(shí)，( )往往占有主導(dǎo)地位。

A.情感成分 B.行為傾向成分

C.認(rèn)知成分 D.動(dòng)機(jī)成分

3.光環(huán)效應(yīng)是一種( )的現(xiàn)象，可能在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生。

A.社會(huì)適應(yīng) B.信息干擾

C.先入為主 D.以偏概全

4.青春期同伴關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為( )。

A.交友范圍擴(kuò)大 B.交友范圍縮小

C.知心朋友是異性 D.團(tuán)伙人數(shù)最多

5.以“教學(xué)的終身化”和以“教育的多元化”為教育特征的是( )。

A.古代教育 B.近代教育

C.文藝復(fù)興后的歐洲教育 D.現(xiàn)代教育

6.主張“一切知識(shí)都是從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”教育家是( )。

A.赫爾巴特 B.杜威

C.凱洛夫 D.夸美紐斯

7.“四書”“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于“四書”

的是( )。

A.《大學(xué)》 B.《中庸》

C.《論語(yǔ)》 D.《春秋》

8.明確規(guī)定“初等小學(xué)，可以男女同校”的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

9.實(shí)施義務(wù)教育( )。

①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù) ②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)

③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù) ④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

10.開(kāi)展課堂討論中，每組人數(shù)一般為( )。

A.5-8人 B.10-15人

C.越少越好 D.越多越好

【參考答案】

1.C

【解析】A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于偏激，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條：學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。所以BD說(shuō)法是法律不允許的。故本題選C。

2.A

【解析】態(tài)度的結(jié)構(gòu)：認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。態(tài)度的認(rèn)知成分指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念。態(tài)度的情感成分指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分。態(tài)度的行為成分指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。一般地說(shuō)，態(tài)度的各個(gè)成分之間是協(xié)調(diào)一致的。當(dāng)它們不協(xié)調(diào)時(shí)，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。故本題選A。

3.D

【解析】光環(huán)效應(yīng)，又稱為暈輪效應(yīng)，屬于心理學(xué)范疇，本質(zhì)上是一種以偏概全的認(rèn)知上的偏誤。指一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性給人以非常好的印象。在這種印象的影響下，人們對(duì)這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這個(gè)物品的其他特性也會(huì)給予較好的評(píng)價(jià)。首因效應(yīng)的本質(zhì)是先入為主。故本題選D。

4.B

【解析】青春期人際關(guān)系的發(fā)展：(1)同伴關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為交友范圍縮小，青春期男女同學(xué)之間的關(guān)系的變化模式為先疏遠(yuǎn)、后接近;(2)與父母關(guān)系表現(xiàn)為看到父母也有很多缺點(diǎn);(3)與教師關(guān)系表現(xiàn)為對(duì)老師開(kāi)始評(píng)頭論足。故本題選B。

5.D

【解析】終身化和多元化是現(xiàn)代教育的特征。故本題選D。

6.D

【解析】17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為，“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”，主張把教學(xué)建立在感覺(jué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上。這是以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。故本題選D。

7.D

【解析】“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。《春秋》屬于“五經(jīng)”。故本題選D。

8.C

【解析】“壬子癸丑學(xué)制”反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，明令禁止在受教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制。規(guī)定男女可以同校。故本題選C。

9.D

【解析】義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。選項(xiàng)中的①對(duì)應(yīng)國(guó)家，③對(duì)應(yīng)家庭，④對(duì)應(yīng)社會(huì)。故本題選D。

10.A

【解析】開(kāi)展課堂討論，每個(gè)討論組的人數(shù)不宜過(guò)多或過(guò)少，以七八個(gè)為宜。人數(shù)過(guò)多會(huì)使有些學(xué)生失去發(fā)言的機(jī)會(huì)，人數(shù)過(guò)少則不利于“集思廣益”。最佳選項(xiàng)為5-8個(gè)。故本題選A。

文章來(lái)源：教師招聘網(wǎng)

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