https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-18 17:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.看書時(shí)用紅筆畫出重點(diǎn),便于重新閱讀,這種方法是利用了知覺的哪種特性?( )
A.理解性 B.恒常性
C.整體性 D.選擇性
2.小學(xué)生在日常生活中已經(jīng)能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念,這些概念一般是通過( )獲得的。
A.思維定勢 B.接受學(xué)習(xí)
C.系統(tǒng)教學(xué) D.概念同化
3.教學(xué)媒體是指教學(xué)內(nèi)容的( )。
A.載體 B.客體
C.中介 D.主體
4.在道德情感中有一種( )的心理現(xiàn)象,指的是個(gè)體對他人情緒狀態(tài)的無意識情緒體驗(yàn)。
A.共情 B.理解
C.尊重 D.同情
5.社會主義法制原則不承認(rèn)( )違法。
A.意圖 B.愿望
C.思想 D.猜想
6.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( )。
A.14周歲以下 B.14周歲以上不滿16周歲
C.16周歲以上不滿17周歲 D.18周歲以下
7.人的社會化貫穿人的一生,其中( )是人的社會化的關(guān)鍵時(shí)期。
A.兒童時(shí)期 B.少年時(shí)期
C.青年時(shí)期 D.成年時(shí)期
8.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜索得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為( )。
A.心理咨詢 B.心理測驗(yàn)
C.心理輔導(dǎo) D.心理評估
9.地方方言影響學(xué)生普通話的學(xué)習(xí),這種遷移類型是( )。
A.正遷移 B.負(fù)遷移
C.順向遷移 D.逆向遷移
10.在一節(jié)課內(nèi)完成兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上教學(xué)任務(wù)的課屬于( )。
A.單一課 B.選修課
C.綜合課 D.活動課
【參考答案】
1.D
【解析】知覺的選擇性是指個(gè)體根據(jù)自己的需要與興趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進(jìn)行組織加工的過程??磿鴷r(shí)用紅筆畫出重點(diǎn),便于重新閱讀,就是將紅筆畫出的重點(diǎn)作為知覺的對象,而其他非重點(diǎn)內(nèi)容作為背景。知覺的理解性是指人們以已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)去理解和解釋事物,使它具有一定的意義。知覺的恒常性是指在一定范圍內(nèi)改變知覺條件的情況下,人們對物體的知覺卻保持恒定的一種心理傾向。知覺的整體性是指在直接作用于感覺器官的刺激不完備的情況下,人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn),對刺激物進(jìn)行加工處理,使知覺保持完備。故本題選D。
2.D
【解析】概念同化,是指在課堂學(xué)習(xí)的條件下,用定義的方式(或體現(xiàn)在上下文中)直接向?qū)W習(xí)者揭示概念的關(guān)鍵特征,學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)概念來同化新知識概念,從而獲得科學(xué)概念(或二級概念)的過程。定義或上下文所揭示的概念的關(guān)鍵特征是前人或科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類歷史經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)晶,是前人通過概念同化的方式抽象概括出來的。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,可以不必經(jīng)過概念形成的過程,只需把所接受的新概念與自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念相結(jié)合,即可獲得同類事物共同的關(guān)鍵特征。奧蘇貝爾認(rèn)為,概念同化是學(xué)齡兒童獲得概念的典型方式。概念同化屬于接受學(xué)習(xí)。故本題選D。
3.A
【解析】教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具,如實(shí)物、文字、口頭語言、圖表、圖像、錄音、錄像等。教學(xué)媒體往往要借助一定的物質(zhì)手段實(shí)現(xiàn),如書本、板書、投影儀、計(jì)算機(jī)等。故本題選A。
4.A
【解析】所謂共情指的是個(gè)體對他人情緒狀態(tài)的無意識情緒體驗(yàn)。在共情作用下,個(gè)體更易于做出利他的道德行為。理解、尊重都是常用的心理咨詢技術(shù)。在咨詢過程中,理解意味著咨詢師應(yīng)該把求助者作為有思想感情、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去對待。尊重,體現(xiàn)為對求助者現(xiàn)狀、價(jià)值觀、人格和權(quán)益的接納,關(guān)注和愛護(hù)。同情是指對他人的苦難、不幸會產(chǎn)生關(guān)懷、理解的情感反應(yīng)。同情以移情作用為基礎(chǔ);狹義的同情中常常針對弱者、不幸,而且偏重于同情者本身的情感。故本題選A。
5.C
【解析】教育法律關(guān)系主體只有具備四個(gè)教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件,才被認(rèn)定為教育法律責(zé)任主體,才應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。其中之一是有違法行為,這個(gè)條件也包括了兩個(gè)方面的含義:一方面是指行為的違法性。只有行為違反了現(xiàn)行法律的規(guī)定才是違法行為。這種違法行為可以是積極的作為,如考試作弊,毆打、侮辱教師,侵占學(xué)校財(cái)產(chǎn);也可以是消極不作為,如不及時(shí)維修危房、拖欠教師的工資等。另一方面,違法行為必須是一種行為。人的行為雖然受思想支配,但是如果不表現(xiàn)出行為,則并不構(gòu)成違法。內(nèi)在的思想,只有表現(xiàn)為外在的行為時(shí),才可能構(gòu)成違法。社會主義法制原則不承認(rèn)思想違法。故本題選C。
6.B
【解析】我國《未成年人保護(hù)法》第38條的有關(guān)規(guī)定:對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件,一律不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件,一般也不公開審理。故本題選B。
7.A
【解析】社會化是指個(gè)體在與社會互動的過程中,逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個(gè)性和人格,從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?,并通過社會文化的內(nèi)化和角色知識的學(xué)習(xí),逐漸適應(yīng)社會生活的過程,在此過程中,社會文化得以積累和延續(xù),社會結(jié)構(gòu)得以維持和發(fā)展,人的個(gè)性得以健全和完善。社會化是一個(gè)貫穿于人的始終的過程。其中兒童時(shí)期是人的社會化的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的社會化,主要是讓個(gè)體學(xué)習(xí)語言、生產(chǎn)與生活的知識和技能以及建立一定的感情聯(lián)系,為日后在廣闊的社會領(lǐng)域中扮演一定的角色做準(zhǔn)備。故本題選A。
8.D
【解析】心理評估指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜索得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并渴望解決問題的求詢者提供心理援助的過程。心理測驗(yàn)是根據(jù)一定的法則和心理學(xué)原理,使用一定的操作程序給人的認(rèn)知、行為、情感的心理活動予以量化。心理測驗(yàn)是心理測量的工具。心理輔導(dǎo)是指心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認(rèn)識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。故本題選D。
9.B
【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的類型的理解。本題只需要辨析兩組遷移類型即可,正遷移和負(fù)遷移。順向遷移和逆向遷移。題干意指地方方言對學(xué)習(xí)普通話產(chǎn)生了阻礙作用,是一種消極影響,根據(jù)概念的辨析,符合負(fù)遷移的概念表述。故本題選B。
10.C
【解析】本題考查課程的類型。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),可將課程分為各個(gè)類型。如,根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式可分為:分科課程和綜合課程。根據(jù)課程內(nèi)容的固有屬性可分為:學(xué)科課程和活動課程。根據(jù)課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求劃分為:必修課程和選修課程。單一課不屬于課程類型的分類。故排除ABD,C項(xiàng)入選。根據(jù)對每個(gè)課程類型概念的辨析,可得出最優(yōu)答案綜合課程。活動課和選修課離題干表述較遠(yuǎn),易排除。故本題選C。
文章來源:教師招聘網(wǎng)
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責(zé)任編輯:張欣
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