2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析86

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-18 17:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)教育改革逐步由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，鮮明反映這種轉(zhuǎn)型努力的標(biāo)志性文獻(xiàn)是( )。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》

C.《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.當(dāng)代中等教育發(fā)展的總體趨勢(shì)是( )。

A.普通教育與職業(yè)教育相融合 B.普通教育與通用教育相融合

C.與初等教育貫通 D.與高等教育貫通

3.《學(xué)記》將大學(xué)教育的年限劃分為兩個(gè)階段，第一階段從第一年到第七年，第二階段從第八年到第九年，第九年考試合格，稱之為( )。

A.博士 B.大成

C.翰林 D.大儒

4.在中國(guó)近代教育史上，基本消除受教育權(quán)上的性別差異，規(guī)定小學(xué)可以男女同校的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

5.陶行知為了改變農(nóng)村的教育面貌，探索了鄉(xiāng)村師范教育的新模式，他提倡的教師培養(yǎng)方式是( )。

A.藝友制 B.小先生制

C.學(xué)徒制 D.實(shí)習(xí)制

6.在西方，古羅馬的( )在他所寫的《演說(shuō)術(shù)原理》中，提出了“模仿、理論、練習(xí)”三個(gè)循序遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。

A.奧古斯丁 B.蘇格拉底

C.昆體良 D.西塞羅

7.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過(guò)程概括為：困難、問(wèn)題、假設(shè)、( )結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。

A.檢驗(yàn) B.論證

C.驗(yàn)證 D.說(shuō)明

8.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)歸納法是獲得真正知識(shí)的必由之路，為后來(lái)的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是( )。

A.蘇格拉底 B.夸美紐斯

C.培根 D.梅伊曼和拉伊

9.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”這句話反映了封建社會(huì)教育具有( )特點(diǎn)。

A.等級(jí)性 B.專制性

C.刻板性 D.象征性

10.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育目的多次變化，說(shuō)明了教育目的受( )。

A.文化傳統(tǒng)的制約 B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的制約

C.社會(huì)生產(chǎn)方式的制約 D.外國(guó)教育目的的影響

【參考答案】

1.C

【解析】教育部根據(jù)1999年頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，頒布實(shí)施了《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》等一系列文件，對(duì)原有的基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等進(jìn)行了調(diào)整和改革，構(gòu)建了符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，使我國(guó)教育改革轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。故本題選C。

2.A

【解析】中等教育在初等教育的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施的中等普通教育和中等專業(yè)教育?，F(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)中提到普通教育和職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。故本題選A。

3.B

【解析】一年是離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂(lè)群;五年視博習(xí)親師;七年視論學(xué)取友;謂之小成。九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成。故本題選B。

4.C

【解析】辛亥革命后，南京臨時(shí)政府對(duì)舊學(xué)制進(jìn)行修訂，頒布了“壬子癸丑學(xué)制”，是我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，明令廢除在教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制，在法律上體現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等。第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。該學(xué)制縮短了普通教育3年，同時(shí)，在實(shí)業(yè)教育之外，增設(shè)了補(bǔ)習(xí)學(xué)校。故本題選C。

5.B

【解析】在教育實(shí)踐中，陶行知推行了“即知即傳”的“小先生制”。他認(rèn)為“窮國(guó)普及教育最重要的鑰匙是小先生。”發(fā)動(dòng)小學(xué)生來(lái)充當(dāng)教師。故本題選B。

6.C

【解析】昆體良提出了模仿、理論、練習(xí)三個(gè)循序遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。故本題選C。

7.C

【解析】杜威提出了“五步教學(xué)法”，是指“創(chuàng)設(shè)疑難情境、確定疑難所在、提出解決問(wèn)題的各種假設(shè)、推斷哪個(gè)假設(shè)能解決這個(gè)問(wèn)題、驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)”?？梢愿爬椋豪щy、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證和結(jié)論。故本題選C。

8.C

【解析】英國(guó)哲學(xué)家培根為獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的出現(xiàn)做出了重要貢獻(xiàn)。作為“近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)鼻祖”，培根猛烈地批判了亞里士多德以來(lái)的經(jīng)院哲學(xué)，提出了實(shí)驗(yàn)的歸納法，將其看成是獲得真正知識(shí)的必由之路，為后來(lái)教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。此外，1623年培根還首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提了出來(lái)。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是對(duì)古代教育特點(diǎn)，把古代文明的奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的學(xué)校教育統(tǒng)稱為古代學(xué)校教育，古代教育的特點(diǎn)有階級(jí)性、等級(jí)性、倫理性和保守性。結(jié)合本題“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的意思是指所有的行當(dāng)全都是下等的活計(jì),只有讀書求取功名是最高尚的事情。很明顯反映的是封建社會(huì)教育具有等級(jí)性。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是關(guān)于教育目的的制定的影響因素。題中的前提條件是新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育目的多次變化，是由于生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，教育目的的制定也在轉(zhuǎn)變。說(shuō)明了教育目的受社會(huì)生產(chǎn)方式的制約。故本題選C。

文章來(lái)源：教師招聘網(wǎng)

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