2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析84

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 14:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.學(xué)校可以開除未成年學(xué)生。 ( )

2.素質(zhì)教育是針對“應(yīng)試教育”而提出的，因此要推行素質(zhì)教育應(yīng)該逐步取消以考試進(jìn)行教學(xué)評價的方式。 ( )

3.除非教育工作者對這些教育目的一清二楚，否則他們培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量肯定會受影響。

( )

4.教育學(xué)就是通過對教育現(xiàn)象和教育問題的研究，進(jìn)而揭示教育規(guī)律。其實，教育現(xiàn)象和教育問題是一回事。 ( )

5.印度“狼孩”的實例表明，個體在早期心理發(fā)展的某一短暫時期內(nèi)，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。心理學(xué)上把這一時期成為最近發(fā)展區(qū)。 ( )

6.家庭背景是個體身心發(fā)展的先決條件，為個體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 ( )

7.學(xué)校教育的出現(xiàn)說明教育已經(jīng)進(jìn)入制度化階段。 ( )

8.1922年，我國頒布了“壬戌學(xué)制”，既通常所說的“六三三”學(xué)制，是中國近代史上實施時間最長、影響最大的學(xué)制。 ( )

9.從課程價值觀看，必修課程與選修課程之間的關(guān)系可以歸結(jié)到“公平發(fā)展”與“個性發(fā)展”關(guān)系層面。 ( )

10.在課程評價方面，課改前注重強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，課改后強(qiáng)調(diào)評價是為了教學(xué)和發(fā)展。( )

【參考答案】

1.錯誤

【解析】我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校只能對其進(jìn)行批評教育，但是不得開除。如果違反規(guī)定開除學(xué)生，將依法處分直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員。

2.錯誤

【解析】考試不是應(yīng)試教育的固有屬性，它只是一種了解學(xué)生的方式。素質(zhì)教育下的評價確立社會實踐的評價權(quán)威，淡化分?jǐn)?shù)的警告、懲戒作用，把學(xué)生的差異作為資源潛能優(yōu)勢，實行的是使學(xué)生個性健康、完善發(fā)展的教育。

3.錯誤

【解析】題目表述太過絕對，教育工作者能夠領(lǐng)會教育目的的宗旨就能夠把握教育的方向。

4.錯誤

【解析】教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。其中，教育現(xiàn)象是教育活動的外在的、表面的特征，包括教育社會現(xiàn)象和教育認(rèn)識現(xiàn)象，也稱教育事實。問題是研究的核心，一切研究都是圍繞問題進(jìn)行的。教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。教育現(xiàn)狀與教育問題概念不同。

5.錯誤

【解析】關(guān)鍵期指人的某種身心潛能在人的某一年齡段處于一個最好的發(fā)展時期。“狼孩”對應(yīng)的是心理學(xué)上的關(guān)鍵期。本題說法錯誤。

6.錯誤

【解析】個體身心發(fā)展的先決條件是遺傳素質(zhì)，為個體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。家庭背景是外部環(huán)境，提供的是一種條件。

7.錯誤

【解析】學(xué)校產(chǎn)生但沒有形成學(xué)校系統(tǒng)時不能稱之為制度化教育階段，而只能稱為前制度化階段，只有形成較完整的學(xué)校系統(tǒng)，才算進(jìn)入制度化教育階段。故此題說法錯誤。

8.正確

【解析】1922的“壬戌學(xué)制”是中國現(xiàn)代教育史上影響最深的一次變革，又稱“新學(xué)制”“六三三學(xué)制”;是中國近代史上實施時間最長、影響最大的學(xué)制。

9.正確

【解析】從課程價值觀來看，必修課程與選修課程之間的關(guān)系可以歸結(jié)為“公平發(fā)展”與“個性發(fā)展”的關(guān)系層面。必修課程與選修課程具有等價性，二者具有同等價值。必修課程與選修課程相互滲透、相互作用，二者有機(jī)統(tǒng)一，成為個性化課程的有機(jī)構(gòu)成。

10.正確

【解析】新課改的具體目標(biāo)中，在課程評價方面，強(qiáng)調(diào)改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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