2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析95

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 14:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.短時記憶的主要編碼形式是( )。

A.圖像編碼 B.聽覺編碼

C.語義編碼 D.情境編碼

2.短時記憶操作性強(qiáng)，因此又可以稱為( )。

A.內(nèi)隱記憶 B.長時記憶

C.工作記憶 D.瞬時記憶

3.“機(jī)智”是指思維的( )。

A.靈活性 B.敏捷性

C.深刻性 D.廣闊性

4.不但考慮問題本質(zhì)，而且考慮和問題有關(guān)的其他條件，這是思維的( )。

A.批判性 B.廣闊性

C.深刻性 D.靈活性

5.幼兒計算應(yīng)用題“5個蘋果吃掉3個，還剩幾個”時，他的思維種類屬于( )。

A.直覺行動思維 B.抽象思維

C.形象思維 D.發(fā)散思維

6.人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是( )。

A.感知 B.記憶

C.思維 D.表象

7.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情是由于思維的( )。

A.直接性 B.間接性

C.廣闊性 D.創(chuàng)造性

8.思維很迅速，但是經(jīng)常出錯，這是( )的表現(xiàn)。

A思維敏捷 B.沒有主見

C.死板 D.輕率

9.法官判案要能理性、客觀，而不能受情緒和個人偏好的影響，這是對其思維( )的要求。

A.廣闊性 B.獨(dú)立性

C.批判性 D.深刻性

10.教師要求小學(xué)生不僅僅要“知其然”，還要“知其所以然”，這是注意了小學(xué)生思維( )。

A.廣泛性的培養(yǎng) B.批判性的培養(yǎng)

C.深刻性的培養(yǎng) D.靈活性的培養(yǎng)

【參考答案】

1.B

【解析】聽覺編碼是短時記憶主要的編碼形式，語義編碼是長時記憶最主要的編碼形式。故本題選B。

2.C

【解析】短時記憶也稱操作記憶、工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。指信息一次呈現(xiàn)后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。短時記憶是信息從感覺記憶到長時記憶之間的一個中間階段。其功能是暫時地存儲信息，以使信息進(jìn)入長時記憶。由于短時記憶既可以暫時地存儲一部分信息，更重要的是可以加工一部分從長時記憶中提取的信息，所以又叫工作記憶。故本題選C。

3.A

【解析】思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化;機(jī)智反應(yīng)的是可以根據(jù)情況的改變而改變自己的做法，因此反映的是思維的靈活性。故本題選A。

4.B

【解析】思維的廣闊性即思維的廣度，是指思路廣泛，善于把握事物各方面的聯(lián)系，全面細(xì)致地思考和分析問題;它與一個人豐富的知識經(jīng)驗(yàn)緊密相聯(lián)。故本題選B。

5.C

【解析】具體形象思維是一種以事物的具體形象和表象為支柱的思維。3—7歲的兒童主要用具體形象來思考，思維活動受具體知覺情景的影響。故本題選C。

6.C

【解析】思維是人腦對客觀事物本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系的間接的概括的反映。例如“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，是思維的一種表現(xiàn)。思維是人類認(rèn)識的高級階段，它是在感知基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的理性認(rèn)識形式。故本題選C。

7.B

【解析】思維的特征包括兩個方面：(1)間接性。思維的間接性是指思維活動不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知識經(jīng)驗(yàn)對客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識。(2)概括性。思維的概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來加以概括。題干的例子屬于思維的間接性，即醫(yī)生通過號脈這個中介來認(rèn)識病情。C選項(xiàng)和D選項(xiàng)屬于思維的品質(zhì)。故本題選B。

8.D

【解析】思維很迅速，正確性高，是思維敏捷性的表現(xiàn);思維很快，但是正確率不高，這是輕率的表現(xiàn)。故本題選D。

9.C

【解析】思維的批判性是指根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思維并解決問題的思維品質(zhì)。思維的批判性是指思考問題時能有主見地、客觀地評價事物。具有這一品質(zhì)的人一般不迷信權(quán)威，不滿足于已有的答案或結(jié)論。思維具有批判性的人，有明確的是非觀念，善于根據(jù)客觀指標(biāo)和實(shí)踐觀點(diǎn)來檢查、評價自己和他人的思維活動及結(jié)果。故本題選C。

10.C

【解析】深刻性是指思維活動的抽象程度和邏輯水平，涉及思維活動的廣度、深度和難度。思維的深刻性集中表現(xiàn)為在智力活動中深入思考問題，善于概括歸類，邏輯抽象性強(qiáng)，善于抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，開展系統(tǒng)的理解活動，善于預(yù)見事物的發(fā)展進(jìn)程。不僅知其然，而且知其所以然，就是指不僅僅知道事物是什么，還要知道事物為什么是這樣，這就對認(rèn)知提出了更高的要求，就需要認(rèn)識事物比較深刻。所以題干反映的是思維的深刻性。故本題選C。

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